地方党政主要领导干部行为模式探析 ——以四川省市县党政主官队伍领导行为为例

地方党政主要领导干部行为模式探析 ——以四川省市县党政主官队伍领导行为为例

论文摘要

地方党政主要领导是地方发展的核心领导力量,他们的领导能力和具体实施的领导行为对一个地方的发展而言至关重要,可以说是“牵一发而动全身”。目前,研究党政领导干部实绩考核的相关理论文章如汗牛充栋,但却鲜见从源头上研究党政领导干部实施领导行为的相关理论研究成果。本文尝试结合国内外领导行为理论研究成果,以四川省市、县党政主要领导的领导行为为例,从源头上分析地方党政主要领导的领导行为形成和变化过程,并结合我国实际构建相关地方党政主要领导的领导行为模式。主要内容为:首先,分析地方党政主要领导干部职位权力和非职位权力的获得过程,并根据国内外有关领导行为理论,把地方党政主要领导的领导行为概括为创环境(行为激励因素)、用干部(权力博弈因素)和出主意(任务结构因素)三类。其次,通过分析地方党政主要领导干部创环境(行为激励因素)、用干部(权力博弈因素)和出主意(任务结构因素)三类主要领导行为的权变因素和权变过程,构建了三维的地方党政主要领导的领导行为模式,并在此基础上进行了领导行为权变路径选择的深入分析。最后,通过四川省市、县两级党政主要领导实施领导行为的个案剖析,结合地方党政主要领导的领导行为模式,重点分析了这一模式对地方党政主要领导如何识别领导环境、准确实施领导行为的指导意义;同时也分析了该模式对上级组织部门从源头上认识和把握地方领导行为是否有效,从而准确客观识别干部工作能力的借鉴意义。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 第一章 绪论
  • 1.1 选题背景与意义
  • 1.1.1 加强干部队伍领导能力建设意义重大
  • 1.1.2 地方党政主要领导是地方发展的核心领导力量
  • 1.1.3 研究地方党政主要领导的领导行为是当务之急
  • 1.2 研究框架与研究方法
  • 1.2.1 研究框架
  • 1.2.2 研究方法
  • 第二章 相关理论述评
  • 2.1 激励理论
  • 2.1.1 内容型激励理论
  • 2.1.2 过程型激励理论
  • 2.1.3 行为改造型激励理论
  • 2.1.4 激励理论对本论文的启示
  • 2.2 领导行为方式理论
  • 2.2.1 怀特和李皮特的三种领导方式理论
  • 2.2.2 领导连续流理论
  • 2.2.3 “工作中心”与“员工中心”理论
  • 2.2.4 二维构面理论
  • 2.2.5 管理方格图
  • 2.2.6 领导行为方式理论对本论文的启示
  • 2.3 领导权变理论
  • 2.3.1 菲德勒模型
  • 2.3.2 领导生命周期理论
  • 2.3.3 路径-目标理论
  • 2.3.4 领导权变理论对本论文的启示
  • 第三章 地方党政主要领导行为分析和模式建立
  • 3.1 地方党政主要领导权力的获得
  • 3.1.1 地方党政主要领导职位权力的获得和使用
  • 3.1.2 地方党政领导非职位权力的获得和使用
  • 3.2 地方党政主要领导领导行为概述
  • 3.2.1 创环境(行为激励因素)
  • 3.2.2 用干部(权力博弈因素)
  • 3.2.3 出主意(任务结构因素)
  • 3.3 地方党政领导主要领导行为实施的权变过程
  • 3.3.1 创环境的权变导向
  • 3.3.2 用干部的博弈控制
  • 3.3.3 出主意的嫡变决策
  • 3.4 地方党政主要领导的领导行为模式
  • 3.4.1 地方党政主要领导的领导行为模式框架
  • 3.4.2 地方党政主要领导的领导行为模式8象限分析
  • 3.4.3 地方党政主要领导的领导行为模式象限分类
  • 3.4.4 地方党政主要领导的领导行为模式权变路径选择
  • 第四章 四川省地方党政主官领导行为模式实证
  • 4.1 四川省地方党政主官队伍概况
  • 4.1.1 四川省市州党政主官队伍概况
  • 4.1.2 四川省县(市、区)党政主官队伍概况
  • 4.2 四川省地方党政主官领导行为模式个案分析
  • 4.2.1 工作突破期的“情感性”领导实例
  • 4.2.2 风格形成期的“情感+决策型”领导实例
  • 4.2.3 长期停留在履新到任期的“妥协领导”实例
  • 4.2.4 过快进入全面掌控期的“威权领导”实例
  • 第五章 地方党政主要领导领导行为模式现实指导意义
  • 5.1 对地方党政主要领导实施领导行为的指导意义
  • 5.1.1 准确分析领导环境
  • 5.1.2 慎重选择领导行为
  • 5.1.3 注重形成领导风格
  • 5.2 对上级组织部门客观识别地方主官领导能力有借鉴意义
  • 5.2.1 注重分析干部实施领导行为的背景
  • 5.2.2 注重观察干部实施领导行为的过程
  • 5.2.3 注重比较干部实施领导行为的效果
  • 致谢
  • 参考文献
  • 相关论文文献

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