本文主要研究内容
作者潘晓棠（2019）在《深度融合,彰显成效——信息技术在小学数学教学中的辅助应用》一文中研究指出：数学是一门逻辑性强的自然学科,数理知识庞杂而抽象,而小学生的思维尚处于形象思维向抽象思维的过渡时期。故而,在实际教学中,教师要架起一座数学知识抽象性与学生思维形象性之间的桥梁,而信息技术可以实现这一桥梁作用。那么,如何在教学中整合信息技术,进行高效的小学数学教学实践呢?就该问题进行了深入浅出地论述,希望对其他教育同仁有所增益。
Abstract
shu xue shi yi men luo ji xing jiang de zi ran xue ke ,shu li zhi shi pang za er chou xiang ,er xiao xue sheng de sai wei shang chu yu xing xiang sai wei xiang chou xiang sai wei de guo du shi ji 。gu er ,zai shi ji jiao xue zhong ,jiao shi yao jia qi yi zuo shu xue zhi shi chou xiang xing yu xue sheng sai wei xing xiang xing zhi jian de qiao liang ,er xin xi ji shu ke yi shi xian zhe yi qiao liang zuo yong 。na me ,ru he zai jiao xue zhong zheng ge xin xi ji shu ,jin hang gao xiao de xiao xue shu xue jiao xue shi jian ne ?jiu gai wen ti jin hang le shen ru jian chu de lun shu ,xi wang dui ji ta jiao yo tong ren you suo zeng yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(上)的潘晓棠，发表于刊物新课程(上)2019年12期论文，是一篇关于小学数学论文,信息技术论文,教学论文,融合论文,新课程(上)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(上)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：小学数学论文; 信息技术论文; 教学论文; 融合论文; 新课程(上)2019年12期论文;