论文摘要
目的:了解合肥市医学高等院校专职教师工作满意度现状,旨在调查分析的基础上为高校管理者正确认识教师的工作满意度现状提供依据,并有针对性的提出激励模型和激励措施。方法:采用随机抽样的方法,选取320名安徽医科大学和安徽中医学院的教师应用Spector编制的工作满意度调查问卷(JSS)进行调查。结果: 1.合肥市高等医学院校的教师的工作满意度总体上处于中等水平。2.女性教师比男性教师、未婚教师比已婚教师的工作满意度高,且差异显著(P<0.05)。3.不同职称、不同年龄教师的工作满意度总体上无显著差异(P>0.05),但不同职称的教师在工作满意度的八个维度(除工作本身满意度外)上差异均为显著(P>0.05),不同年龄的教师在工作满意度的同事满意度、报酬满意度、管理者满意度、利益满意度和操作程序满意度五个维度上存在显著性差异(P<0.05)。4.不同学历的教师工作满意度的得分差异非常显著(P<0.01),博士、硕士的满意度都非常显著的高于本科。结论:1.合肥市高等医学院校的教师的工作满意度总体上处于中等水平。2.性别、婚姻状况、学历、职称和年龄等因素影响医学院校教师的工作满意度。3.医学高等院校的管理者应树立人本主义管理理念,对不同的教师群体采取相应的管理措施。
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