以文学的方式介入现场:《当代作家评论》研究

以文学的方式介入现场:《当代作家评论》研究

论文摘要

《当代作家评论》是中国当代文学批评和文学研究的一个重要期刊,是众多文学评论刊物中有特色的一个,《当代作家评论》正是在几代编辑的共同努力下,以自己的述说方式为学术界搭建了一个客观、公正、理性的学术研讨平台,通过不断的发现有潜质的作家和优秀的作品、鼓励批评家发出自己的声音等方式来试图更贴近于文学的真实面貌。本文的研究对象是文学评论期刊《当代作家评论》,重点考察它在当代文学场中的生存和发展活动,以及它反作用于当代文学场的影响,实现了一种力的平衡。全文除绪论外,主要分为上下两部分,上部分为期刊内部研究,包括它的创刊背景及创刊过程、刊物的办刊方针和宗旨、主编的编辑思想和文学理念对刊物走向的引导等内容。下部分内容主要集中在期刊与当代文学环境和现状之间的参与和呼应关系。分别从文学思潮、文学创作、文学批评家的聚集等方面阐述了《当代作家评论》参与当代文学建设的基本过程和面貌。80年代文学创作的复苏和繁荣、“百家争鸣”的文学政策共同催生了《当代作家评论》的诞生。在1984年创刊之初,《当代作家评论》就多次提到了以“作家论、作品论、创作论”为中心,从作品出发,鼓励批评家发出自己的声音。不同于一般的文学研究期刊,《当代作家评论》兴趣点并不在于制造宏大的概念和轰动的话语效应,而是沉静地执着于文学内部的探究,细密地考察宏大的概念和话语爆炸后散落在文本中的一枚枚碎片,并以此创获一种“史的映射”。从某种意义上来说,这也是默默地在生产着另外一种批评的话语,换一句话说,是以文学的方式而非意识形态等方式介入了文学现场。《当代作家评论》专注于当代作家、作品研究,在批评家的筛选和历史的淘洗中,凸显出在中国当代文学史上留下痕迹、影响深远的作家和作品。因此,本论文的写作的意义正是在于从一个具有独立品格的学术期刊的发展过程透视中国当代文学史的形成和发展。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 绪论
  • 一、 研究的价值和意义
  • 二、 研究现状
  • 三、 研究内容及方法
  • 上篇 《当代作家评论》的角色定位及学术品格
  • 一、 时代的召唤与《当代作家评论》的创刊
  • 二、 《当代作家评论》的办刊方针和宗旨
  • 三、 主编理念与刊物的走向
  • 四、 新形势下的应变与坚守
  • 下篇 《当代作家评论》与当代文学现场
  • 一、 《当代作家评论》与当代文学话语的生产与传播
  • 二、 执着于文学内部的探究
  • 三、 批评的组织与批评家的聚合
  • 结语
  • 参考文献
  • 个人简历
  • 在学期间公开发表论文及著作情况
  • 相关论文文献

    • [1].刍议传统文化在现当代文学中的意义[J]. 鸭绿江(下半月版) 2014(09)
    • [2].文学与思想的互动共生——评《思想史视野中的中国现当代文学》[J]. 语文建设 2019(23)
    • [3].中国现当代文学学科研究的一个新视域——五四时期至1950年代初期中国籍作者的域外华文书写[J]. 学术月刊 2019(12)
    • [4].《中国现当代文学》课程实践教学研究[J]. 佳木斯职业学院学报 2020(03)
    • [5].当代文学的现代性问题[J]. 南方文坛 2020(01)
    • [6].当前国学热现象与我国现当代文学分析[J]. 当代教育实践与教学研究 2020(03)
    • [7].中国现当代文学课程考试改革中的建构意识[J]. 教育教学论坛 2020(11)
    • [8].中国现当代文学在意大利的译介出版研究[J]. 出版广角 2020(05)
    • [9].地域文化对中国现当代文学的影响——评《文化视角的中国现当代文学研究》[J]. 语文建设 2020(06)
    • [10].基于民间理念与当代情感解读中国现当代文学[J]. 中国民族博览 2020(06)
    • [11].媒体融合背景下中国现当代文学课程教学改革探究[J]. 吉林广播电视大学学报 2020(03)
    • [12].重新想象“当代文学”的方式——评李阳著《<上海文学>与当代文学体制的五种形态》[J]. 大连大学学报 2020(01)
    • [13].走向创造教育的中国现当代文学课程教学变革[J]. 白城师范学院学报 2020(01)
    • [14].汉语言专业现当代文学教改分析[J]. 江西电力职业技术学院学报 2020(01)
    • [15].新媒体背景下的当代文学研究——评《媒介生态与当代文学》[J]. 领导科学 2020(09)
    • [16].越位之思:中国现当代文学原典问题刍议[J]. 广州大学学报(社会科学版) 2020(03)
    • [17].动态全球语境下中国现当代文学的对话与交流——评《多元文化语境下的中国文学走出去研究》[J]. 中国教育学刊 2020(09)
    • [18].中国现当代文学在西班牙的译介与传播研究[J]. 东方翻译 2020(04)
    • [19].面向中小学语文的中国现当代文学课程改革[J]. 桂林师范高等专科学校学报 2020(04)
    • [20].美食在当代文学中的文化意义——评《中国当代文学概论》[J]. 食品工业 2020(09)
    • [21].新阶段、新时期、新时代与当代文学建构的再思考[J]. 文学评论 2020(05)
    • [22].中国现当代文学思想史的对象、理念及方法[J]. 甘肃社会科学 2020(05)
    • [23].中国现当代文学专业研究生国际视野的培养[J]. 中国大学教学 2020(08)
    • [24].中国现当代文学的学科教学研究与实践——评《中国现当代文学的学科观念与教学实践》[J]. 新闻爱好者 2020(10)
    • [25].广西当代文学对外译介初探[J]. 南方论刊 2020(10)
    • [26].新时代“中国现当代文学”课程德育教学实践新探索[J]. 山东教育(高教) 2020(09)
    • [27].当代文学的现实与“现实感”[J]. 福建论坛(人文社会科学版) 2019(02)
    • [28].甘肃当代文学的影响力分析[J]. 兰州文理学院学报(社会科学版) 2019(03)
    • [29].论当代文学与中学生及中学语文教学[J]. 中国教育学刊 2019(S1)
    • [30].慕课背景下的中国现当代文学学科教学[J]. 佳木斯职业学院学报 2019(10)

    标签:;  ;  ;  

    以文学的方式介入现场:《当代作家评论》研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢