激励视角下的我国高校教师收入分配改革研究

论文摘要

随着知识经济的到来，国际竞争逐渐演化为人才的竞争。各国为了适应这种激烈的竞争，纷纷加强本国高等教育的发展。我国近二十年来高等教育发展得十分迅速，对高校的管理也正在经历从政府统管到校长负责、教授自治的现代大学制度转变。这样的转变需要高等院校的教职工改变以前“吃大锅饭，端铁饭碗”的思想，更为主动的参与到高校建设中来，通过人事管理的激励手段让广大教职员工形成“优劳优酬”的思想。高校的收入分配改革正是为这一转变而服务的。近年来，高校教师收入分配方式有了新的变化，尤其是在《中国中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施以来，各大高校利用了现在市场化和管理去行政化的风潮，整合岗位聘任制度、绩效工资制度、职工考核体系和奖惩体系，最大程度的激发教职员工的创造性和积极性，从而达到激励作用和发展目的。研究现下我国高校教师收入分配改革，需立足于激励理论，从人事管理中的激励管理角度来探讨。在阐述了高校分配制度相关背景、发展历程的基础上，进一步探讨了现行高校收入分配中存在的诸如激励效果不明显、绩效管理的作用不落实、激励机制不完善等问题的原因，最后提出以激励理论为指导，从更新理念入手，以激励理论为指导制定相应的激励措施，推进高校内部收入管理体制改革，完善高校绩效工资制度，健全配套措施和辅助机制，从而推进高校分配制度的革新的相关措施。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 选题背景及意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 国内研究综述
• 1.2.2 国外研究综述
• 1.3 国内外文献述评
• 1.4 研究思路和研究方法
• 第2章 相关概念及理论分析
• 2.1 相关概念
• 2.1.1 激励的含义
• 2.1.2 激励作用与特征
• 2.1.3 主要激励理论
• 2.1.4 高校人事管理中激励机制的概念
• 2.1.5 国民收入分配的概念
• 2.2 收入分配改革理论基础
• 2.2.1 马克思关于收入分配制度的相关理论
• 2.2.2 人力资本视角下的收入分配制度理论
• 2.3 我国高校进行教师收入分配改革的价值诉求
• 2.3.1 对马克思收入分配制度进行实践创新
• 2.3.2 适应我国经济体制的转型
• 2.3.3 推进高校内部管理改革
• 2.3.4 促进高校人才价值的实现
• 第3章 当前我国高校教师收入分配改革的现状分析
• 3.1 建国来几次高校收入分配制度改革的历史回顾
• 3.1.1 1956 年第一次全国工资制度改革后高校的分配变革
• 3.1.2 1985 年第二次全国工资制度改革后高校的分配变革
• 3.1.3 1993 年第三次全国收入分配制度改革后高校的分配变革
• 3.1.4 1999 年高校教师薪酬制度改革
• 3.1.5 2006 年第四次全国收入分配制度改革后高校的分配变革
• 3.2 当前我国高校收入分配制度中存在的主要问题
• 3.2.1 落后的分配观念造成政策制定不合理
• 3.2.2 高校激励机制不完善
• 3.2.3 高校绩效管理落实不到位
• 3.2.4 学校事务的行政化以及分配权引发的问题
• 3.2.5 管理客体对分配制度满意度较低
• 3.3 影响我国高校教师收入分配改革的制约因素
• 3.3.1 劳动人事制度不健全
• 3.3.2 社会保障体系不完善
• 3.3.3 内部管理自主权不足
• 第4章 激励视角下完善我国高校教师收入分配改革的对策
• 4.1 更新高校人事管理中激励机制的理念
• 4.1.1 人事管理理念的落后导致激励机制低效率
• 4.1.2 激励机制应该符合高校人事管理对象的“人性”特征
• 4.1.3 激励机制应符合高校的组织特征
• 4.2 以激励理论为指导制定相应的激励措施
• 4.2.1 建立健全教职工考核评估体系
• 4.2.2 整合激励措施，建立科学的奖惩机制
• 4.2.3 合理运用目标管理
• 4.3 以激励理论推进高校内部收入管理体制改革
• 4.3.1 授权高校自主制定收入分配制度
• 4.3.2 收入分配制度的市场化
• 4.4 完善高校绩效工资制度
• 4.4.1 科学设置岗位，明确岗位职责
• 4.4.2 注重短期激励和长期激励的结合
• 4.4.3 解决好竞争与公平的关系
• 4.5 健全配套措施和辅助机制
• 4.5.1 完善全员岗位聘任制以牢固激励机制基础
• 4.5.2 保障政府的财政投入与有效管理
• 4.5.3 健全高校社会保障体系
• 结论
• 参考文献
• 致谢