大学生休闲状况调查与教育策略研究

论文摘要

社会生产力的快速发展和社会文明的不断进步使人们拥有了更多的自由时间,休闲正日益成为影响人们生活质量的重要因素。休闲不单是一种生活存在,更是一种精神状态,它的本质在于自由性、主动性和创造性。休闲作为生存的需要和升华生命的方式对于大学生来说格外的重要,所谓大学生休闲指的是大学生除了上课时间、完成课程作业的时间、个人事务时间、满足生理需要时间等以外的可供大学生自由支配的一切时间与活动。休闲是一把双刃剑,科学的、健康的休闲活动可以丰富大学生的生活,提升大学生的生命质量,促进大学生个性成熟和人格完善；反之,庸俗、消极的休闲生活则可能对大学生的身心造成损害,甚至可能引发反社会人格、犯罪等严重社会问题,因此,引导大学生合理、正确地利用休闲时间,提高休闲生活的质量,在休闲中发现自我、完善自我是高等教育必须重视的一个课题。目前我国大学生的休闲时间、休闲空间、休闲消费、休闲文化都随着时代的发展而发生着变化,本文试图通过对休闲及休闲教育的思想追溯、概念辨析和理论梳理,宣扬大学生休闲教育的价值；通过对大学生当前休闲状况的调查,揭示大学生休闲生活存在的问题,剖析造成的影响及背后的成因；通过对国内现实情况的思考,提出大学生休闲教育的实践策略,以期提高人们对休闲、休闲教育的认识,特别是让教育部门充分认识休闲教育的重要价值,采取措施切实重视大学生的休闲教育,开展休闲教育,引导大学生健康成长和全面发展。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 研究综述
• 1.2.1 国外休闲及休闲教育研究综述
• 1.2.2 国内休闲及休闲教育研究综述
• 1.3 研究思路
• 1.3.1 研究内容
• 1.3.2 研究方法
• 1.3.3 创新点与不足
• 2 休闲及休闲教育概述
• 2.1 休闲释义
• 2.1.1 休闲的含义
• 2.1.2 休闲的意义
• 2.1.3 休闲的类型与层次
• 2.2 休闲与教育的辩证关系
• 2.2.1 教育包括休闲的内容
• 2.2.2 休闲需要教育的引导
• 2.3 大学生休闲教育
• 2.3.1 休闲对大学生的积极作用
• 2.3.2 大学生休闲教育的现代内涵
• 2.3.3 大学生休闲教育的时代价值
• 2.3.4 大学生休闲教育的内容
• 3 大学生休闲现状调查与分析
• 3.1 调查综述
• 3.1.1 问卷设计
• 3.1.2 调查对象
• 3.1.3 数据处理
• 3.2 大学生休闲生活变化特点
• 3.2.1 时间方面——大学生的闲暇时间相对充足
• 3.2.2 空间格局——大学生的休闲空间不断拓展
• 3.2.3 消费水平——大学生休闲消费比重增加
• 3.2.4 文化追求——大学生休闲生活偏向时尚性与网络化
• 3.3 大学生休闲生活存在的问题
• 3.3.1 休闲活动宏观多样,微观单调
• 3.3.2 休闲观念狭隘
• 3.3.3 休闲技能匮乏
• 3.3.4 休闲生活缺少计划
• 3.3.5 休闲层次不高
• 3.3.6 缺少幸福感的休闲体验
• 3.4 大学生休闲问题的成因分析
• 3.4.1 个人因素——大学生自身对休闲存在偏差的认知
• 3.4.2 社会因素——部分不良休闲环境的诱导
• 3.4.3 教育因素——休闲教育没有得到广泛的重视与实施
• 4 大学生休闲教育的实现策略
• 4.1 建立休闲教育研究支撑系统
• 4.1.1 设立与完善研究机构和研究队伍
• 4.1.2 创设与发展休闲学科及休闲专业
• 4.2 开发休闲教育课堂教学体系
• 4.2.1 编写适合国情的教材
• 4.2.2 设置多元化的休闲教育课程
• 4.2.3 选择适合休闲教育的教师
• 4.3 拓展校园休闲"第二课堂"
• 4.3.1 开展丰富多彩的社团活动
• 4.3.2 建造方便、多样的休闲设施
• 4.3.3 引导健康向上的网络休闲活动
• 5 结语
• 参考文献
• 附录A 大学生休闲状况调查问卷
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况
• 致谢