基于互联网一档多投的高考录取模式改革研究

论文摘要

高考录取模式是高考招生录取制度的一部分,如何改进高考录取模式为当前的热门话题,引起社会各界的广泛关注。由于我国人口众多,教育资源比较缺乏,考生能享受到高等教育资源的机会相对较少,加上当前的高考录取模式本身给予考生选择的机会较少,大部分考生进入到理想的院校就读的几率相对较低,造成了考生以及家长的心理压力大,同时也造成了高校教育资源的浪费。因此探讨基于我国国情并能最大化满足考生意愿的高考录取模式成为必要,也是本研究的目的。本研究力图通过梳理高考录取模式的改革历程,分析当前高考录取模式的利弊,总结出高考录取模式改革的必要性,通过比较英、美、日等国在招生录取模式方面的特色,指出我国高考录取模式深层次改革的方向,并在此基础上提出适合我国国情且更加人性化的高校录取模式——基于互联网一档多投的高考录取模式,并就该模式中主要问题,从运筹学角度提出解决设想。本文分为五部分:第一部分绪论,主要确定本文的研究对象、要解决的问题、对核心概念进行界定以及介绍研究综述以及研究思路;第二部分介绍现行的高考录取模式,分析当前录取模式的利弊;第三部分比较分析高考录取模式,通过横向分析与纵向分析,挖掘出高考录取模式改革的方向;第四部分为本文的主体部分,着力介绍基于互联网一档多投的高考录取模式,分析该模式的优势并指出其中的主要问题,并从运筹学角度提出解决问题的设想。第五部分为结束部分,主要是为本文做总结并新录取模式的实施途径提出展望。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 核心概念界定
• 1.2.1 模式与录取模式
• 1.2.2 志愿填报模式与投档模式
• 1.3 研究综述
• 1.3.1 关于高考录取分数线的争论
• 1.3.2 对单一录取标准的论述与批判
• 1.3.3 对国外招生录取模式的介绍
• 1.4 研究思路与研究框架
• 第二章 高考录取模式的基本分析
• 2.1 现行高考录取模式的历史沿革
• 2.1.1 以分数为主导的高考录取模式
• 2.1.2 以分数为主结合志愿的高考录取模式
• 2.1.3 以分数为主结合多个志愿的高考录取模式
• 2.2 现行高考录取模式的内涵
• 2.3 现行高考录取模式的优势分析
• 2.3.1 保障了高校生源的文化质量
• 2.3.2 保证了学生接受高等教育的公平性
• 2.3.3 给予考生更多选择的机会
• 2.3.4 可操作性强
• 2.4 现行高考录取模式的弊端分析
• 2.4.1 难以综合考查学生的水平
• 2.4.2 强调了唯分数论
• 2.4.3 加强了高考“一考定终身”的作用
• 2.4.4 无法兼顾院校自主权与考生利益
• 第三章 高考录取模式的比较分析
• 3.1 高考录取模式分析指标的提出
• 3.1.1 高考录取的公平程度
• 3.1.2 学生满意度
• 3.1.3 高校与考生之间的信息透明度
• 3.2 高考录取模式的纵向分析
• 3.2.1 从以分数为主导到以分数为主结合志愿的微小进步
• 3.2.2 平行志愿的提出——高考录取模式的极大进步
• 3.3 高考录取模式的横向分析
• 3.3.1 英国高校招生录取模式基本分析
• 3.3.2 美国高校招生录取模式基本分析
• 3.3.3 日本高校招生录取模式基本分析
• 3.4 结论
• 第四章 高考录取模式改革探究
• 4.1 基于互联网一档多投的高考录取模式的介绍
• 4.2 基于互联网一档多投的高考录取模式的可行性分析
• 4.2.1 网上招生录取的可行性
• 4.2.2 实行一档多投录取模式的必要性
• 4.2.3 一档多投的可行性
• 4.3 基于互联网一档多投的高考录取模式的探索
• 4.3.1 预录取阶段
• 4.3.2 第二轮录取
• 4.4 基于互联网一档多投的高考录取模式的优劣势分析
• 4.4.1 CAMMCBI 录取方式的优势
• 4.4.2 CAMMCBI 录取方式存在的主要问题
• 4.5 CAMMCBI录取方式存在的主要问题解决方案的设想
• 第五章 总结与展望
• 5.1 总结
• 5.2 展望
• 5.2.1 改进高校招生录取相关制度
• 5.2.2 提高高校招生自主权
• 5.2.3 完善招生录取的监督机制
• 5.2.4 在试点的基础上逐步实施
• 参考文献
• 致谢