牡丹江市普通高校公共体育课现状对大学生体质健康影响因素的调查分析

论文摘要

本文指导思想体现“健康第一”通过对牡丹江市普通高校公共体育课现状对大学生体质健康的调查分析,查找影响大学生体质健康发展的主要原因,指引学生制定切实有效的体育锻炼方法,选择适合自己公共体育课项目,确立正确的体质健康理念,培养终生体育意识。多个角度提供牡丹江市普通高校提高在校大学生体质健康水平的理论依据、革新现有的体育教育和健身观念,为加强牡丹江市普通高校教学改革和教学管理、科学研究提供一定理论的依据,在促进大学生身体素质和心理素质持续发展,探究教学改革的新思路与新方法,提高公共体育课教学质量等方面提供理论参考。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 选题依据
• 1.2 课题研究现状
• 1.2.1 国内研究现状
• 1.2.2 国外研究现状
• 第2章 研究对象与研究方法
• 2.1 文献资料法
• 2.2 调查法
• 2.2.1 访问调查法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.3 数理统计法
• 2.4 逻辑分析法
• 第3章 结果与分析
• 3.1 牡丹江市普通高校公共体育课现状调查分析
• 3.1.1 各项政策对公共体育课干预状况调查分析
• 3.1.2 公共体育课师资现状调查分析
• 3.1.3 公共体育课教学现状调查分析
• 3.2 牡丹江市普通高校大学生体质健康现状调查分析
• 3.2.1 大学生对体质健康教育的认知度调查（《学生体质健康标准》、自身体育能力）
• 3.2.2 调查 2007 年—2010 年在校大学生体质健康状况
• 3.2.3 大学生公共体育课现状调查分析
• 3.3 牡丹江市普通高校公共体育课现状对大学生体质健康的影响因素
• 3.3.1 公共体育课对大学生体质健康教育的影响
• 3.3.2 师资现状对大学生体质健康教育的影响
• 3.3.3 教学评价对大学生体质健康教育的影响
• 第4章 公共体育课教学中提高大学生体质健康水平 的对策
• 4.1 在公共体育课教学中，加大宣传力度，提高学生对体质健康的认知程度
• 4.2 在公共体育课教学中，转变体育教学理念，帮助学生树立终身体育意识
• 4.3 在公共体育课教学中，采取多种教学手段，有利学生体质健康发展
• 4.4 加大公共体育课教学中，体育场馆的各项投入，为学生体质健康水平的提高创造有利条件
• 4.5 在公共体育课教学中，加入“课课练”项目，培养大学生自我锻炼的习惯
• 第5章 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 参考文献
• 致谢
• 附录
• 附录1
• 附录2
• 攻读学位期间发表论文