河南省普通高校教师体育消费现状调查分析

论文摘要

改革开放30年以来,我国的经济快速发展,人们的收入和消费水平不断提高,这为体育产业的发展提供了有利的经济基础。此外,我国已经对城市居民医疗制度和养老制度实施改革,为了减少医疗费用的支出,“与其花钱买药,不如花钱健身”的消费观念正在悄然形成。随着《全民健身计划纲要》的深入推广以及2008年北京奥运会的成功举办,人们的体育消费意识不断加深,消费形式更加多样化,体育消费在人们整个的生活消费中所占比例越来越大。运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,通过河南省普通高校教师的体育消费行为来关注其对体育锻炼的重视程度。从河南省普通高校教师参与体育锻炼的情况、体育消费的现状、体育消费的影响因素等方面分析河南省普通高校教师的体育消费行为,掌握河南省普通高校教师体育消费行为的主要特征。为进一步开发高校体育消费市场提供有益参考。并针对其存在的问题,提出了相应对策。得出以下结论:1、河南省普通高校教师对体育锻炼持积极的态度,体育锻炼热情较高,大多数人喜欢参加体育锻炼。2、河南省普通高校教师出于不同消费需求进行不同类型的体育消费行为,并且多种动机的综合影响对其购买决策产生影响。3、河南省普通高校教师的体育消费以实物型为主,多用于自身体育锻炼而对体育欣赏等较高层次的体育消费投入较少。4、影响河南省普通高校教师体育消费的主要因素是闲暇时间少,无太多的时间和精力参加体育锻炼,也就缺少体育消费的动力。5、河南省普通高校教师的体育消费水平地区差别性不大。6、河南省普通高校教师获取体育消费信息的渠道主要是个人经验来源、同事朋友影响、体育广告等方面的信息。7、河南省普通高校教师体育消费的质量较高。多数的河南省普通高校教师愿意购买正品服装和器材,愿意花钱获得心理的满足。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 研究现状
• 1.2.1 有关高校教师体育锻炼情况的研究
• 1.2.2 有关高校教师体育消费现状的研究
• 1.2.3 有关高校教师体育消费行为的研究
• 1.2.4 有关高校教师体育消费心理的研究
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.2.3 数理统计法
• 2.2.4 逻辑分析法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 体育消费概念、特点和类型
• 3.1.1 体育消费的概念
• 3.1.2 体育消费的特点
• 3.1.3 体育消费的类型
• 3.2 体育消费与体育锻炼的关系
• 3.3 被调查者基本情况
• 3.3.1 性别
• 3.3.2 年龄
• 3.3.3 学历
• 3.3.4 职称
• 3.4 被调查者体育锻炼情况
• 3.4.1 参加体育锻炼情况
• 3.4.2 是否加入体育俱乐部或其他体育组织
• 3.4.3 最喜欢的体育锻炼项目
• 3.4.4 经常参加体育锻炼的场所
• 3.4.5 参加体育锻炼的目的
• 3.4.6 参加体育锻炼形式
• 3.4.7 闲暇时间分析
• 3.4.8 影响河南省普通高校教师体育锻炼的因素
• 3.5 河南省普通高校教师体育消费行为分析
• 3.5.1 被调查者收入与消费情况
• 3.5.2 对待体育消费的态度
• 3.5.3 体育消费项目选择
• 3.5.4 体育消费的意识
• 3.5.5 体育消费动机
• 3.5.6 体育消费结构
• 3.5.7 体育消费满意度
• 3.5.8 对品牌的认知情况
• 3.5.9 体育消费的途径选择
• 3.6 影响河南省普通高校教师体育消费的因素
• 3.6.1 影响河南省普通高校教师体育消费的主观因素
• 3.6.2 影响河南省普通高校教师体育消费的客观因素
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 5 致谢
• 6 注释
• 7 参考文献
• 8 附录
• 9 个人简历