本文主要研究内容
作者陈飞（2019）在《中国特色的数学“双基”教学理论》一文中研究指出：名言:"双基"是中国数学教学的重要特征;数学"双基"教学有四个特点:记忆通向理解、速度赢得效率、严谨形成理性、重复依靠变式,数学"双基"教学的理论模型包括"双基基桩、双基模块、双基平台",数学教学要在坚实基础的基础上谋求应用和创新的发展.出处:张奠宙编.中国数学双基教学[M].上海:上海教育出版社,2006:绪论1-6.
Abstract
ming yan :"shuang ji "shi zhong guo shu xue jiao xue de chong yao te zheng ;shu xue "shuang ji "jiao xue you si ge te dian :ji yi tong xiang li jie 、su du ying de xiao lv 、yan jin xing cheng li xing 、chong fu yi kao bian shi ,shu xue "shuang ji "jiao xue de li lun mo xing bao gua "shuang ji ji zhuang 、shuang ji mo kuai 、shuang ji ping tai ",shu xue jiao xue yao zai jian shi ji chu de ji chu shang mou qiu ying yong he chuang xin de fa zhan .chu chu :zhang dian zhou bian .zhong guo shu xue shuang ji jiao xue [M].shang hai :shang hai jiao yo chu ban she ,2006:xu lun 1-6.
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数学教学的陈飞，发表于刊物数学教学2019年11期论文，是一篇关于,数学教学2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数学教学2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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