本文主要研究内容
作者李小蓉,闫浩,龙旭（2019）在《PBL教学法在KBr含量测定实验中的应用》一文中研究指出：针对传统的分析化学实验教学中存在教学过程按部就班,学生学习兴趣不高等不足,以KBr含量测定为例,将PBL教学法引入药学专业分析化学实验教学,以问题为导向,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用,实现了KBr含量测定实验由验证性实验向设计型实验的转变。从而激发学生的学习兴趣,提高学生的实验技能,有助于学生分析问题、解决问题能力的培养,从而提高教学效果。
Abstract
zhen dui chuan tong de fen xi hua xue shi yan jiao xue zhong cun zai jiao xue guo cheng an bu jiu ban ,xue sheng xue xi xing qu bu gao deng bu zu ,yi KBrhan liang ce ding wei li ,jiang PBLjiao xue fa yin ru yao xue zhuan ye fen xi hua xue shi yan jiao xue ,yi wen ti wei dao xiang ,chong fen fa hui xue sheng de zhu ti zuo yong he jiao shi de yin dao zuo yong ,shi xian le KBrhan liang ce ding shi yan you yan zheng xing shi yan xiang she ji xing shi yan de zhuai bian 。cong er ji fa xue sheng de xue xi xing qu ,di gao xue sheng de shi yan ji neng ,you zhu yu xue sheng fen xi wen ti 、jie jue wen ti neng li de pei yang ,cong er di gao jiao xue xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自云南化工的李小蓉,闫浩,龙旭，发表于刊物云南化工2019年08期论文，是一篇关于分析化学实验论文,教学法论文,学习兴趣论文,云南化工2019年08期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自云南化工2019年08期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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