本文主要研究内容
作者王坤（2019）在《论教师发展的“心学”之路》一文中研究指出：当代教师在发展之路上,困难重重。而阳明心学的心即理、知行合一、致良知理论为当今的教师发展在理论和实践中给予指导,尤其是在认识、实践和价值层面上,为教师发展提供了新的思考和主张。
Abstract
dang dai jiao shi zai fa zhan zhi lu shang ,kun nan chong chong 。er yang ming xin xue de xin ji li 、zhi hang ge yi 、zhi liang zhi li lun wei dang jin de jiao shi fa zhan zai li lun he shi jian zhong gei yu zhi dao ,you ji shi zai ren shi 、shi jian he jia zhi ceng mian shang ,wei jiao shi fa zhan di gong le xin de sai kao he zhu zhang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的王坤，发表于刊物教育现代化2019年95期论文，是一篇关于阳明心学论文,当代教师论文,教师发展论文,教育现代化2019年95期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年95期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：阳明心学论文; 当代教师论文; 教师发展论文; 教育现代化2019年95期论文;