山东省莱芜市莱城区高庄街道办事处高庄中学271100
一、教学目标
1.知识与技能目标：
（1）使学生了解一元二次方程及整式方程的意义。
（2）掌握一元二次方程的一般形式，正确识别二次项系数、一次项系数及常数项。
2.过程与方法目标：
（1）通过一元二次方程的引入，培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）通过一元二次方程概念的学习，培养学生对概念理解的完整性和深刻性。
3.情感与态度目标：
由知识来源于实际，树立转化的思想，由设未知数列方程向学生渗透方程的思想方法，由此培养学生用数学的意识。
二、教学重、难点与关键
1.重点：一元二次方程的意义及一般形式。
2.难点：正确识别一般式中的“项”及“系数”。
三、教学程序设计
四、教学设计说明
本节课是一元二次方程的第一课时，通过对本节课的学习，学生将掌握一元二次方程的定义、一般形式及有关概念，并学会利用方程解决实际问题。在教学过程中，要注重重难点的体现。
在本节课的活动中，利用学生熟悉的一元一次方程，让学生顺利过渡到后面的问题。通过观察情境中得到的3个方程，类比一元一次方程的定义和一般形式，从而获得本课的新知识；通过训练活动强化学生所学知识，并运用到实际问题中去。
教学过程中，应随时注意学生们出现的问题，及时进行反馈，使学生熟练掌握所学知识。