IP资源在西部欠发达地区中小学课堂教学中的应用研究

论文摘要

实施现代远程教育工程，运用信息化手段，把最优秀的教育资源以教学光盘和卫星数字资源(IP资源)的形式送到西部偏远农村、山区学校，无疑是现阶段改变西部欠发达地区教学质量，推进西部欠发达地区教育跨越式发展的一条途径。本论文以“加强中国西部基础教育能力项目”比较性研究课题的子课题——“IP资源在教学中的应用”为依托，主要研究如何将IP资源最有效地应用于中小学课堂教学当中，以实现资源应用的最优化。本论文的主要工作体现在：(1)分析了合作研究地区中小学IP资源应用的现状，指出了目前IP资源在教学应用方面存在的一些主要问题和影响应用的主要因素。(2)结合当地实际情况，提出了在对IP资源进行收集和整理方面的一些策略，包括资源的下载、筛选和保存方面的优化策略。重点对IP资源的二次加工问题进行了探讨，提出了对IP资源进行二次加工的几种策略。(3)在相关理论的指导下，提出了课堂教学中IP资源的选用原则、基于IP资源的课堂教学设计流程，设计了基于IP资源的课堂教学设计模板，同时总结出了IP资源在课堂教学中的应用策略和相关应用模式，此外还对资源应用推广中的教师培训策略进行了探讨。(4)总结了项目研究中当地教师在参与研究的一些成果和体会，包括在教学设计能力、资源应用水平等方面所表现出的可喜的提高，同时对项目研究存在的一些不足进行了反思，对今后进一步的研究工作进行了展望。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 项目研究概述
• 1.2 国内外研究现状
• 1.3 研究方法
• 1.4 研究内容
• 2 西部欠发达地区IP资源应用的调查与分析
• 2.1 西部农村远程教育的三种模式
• 2.1.1 教学光盘播放点
• 2.1.2 卫星教学收视点
• 2.1.3 计算机教室
• 2.2 IP资源
• 2.3 项目所在地IP资源应用的现状
• 2.3.1 关于IP资源应用设施建设
• 2.3.2 关于IP资源的使用途径
• 2.3.3 关于IP资源应用的功效
• 2.3.4 存在的主要问题
• 2.3.5 影响IP资源应用的主要因素
• 3 IP资源的管理和组织策略
• 3.1 IP资源的管理策略
• 3.1.1 IP资源管理的内容
• 3.1.2 资源的接收下载
• 3.1.3 资源的筛选
• 3.1.4 资源的保存
• 3.1.5 资源的整理和发布
• 3.2 IP资源的二次加工策略
• 3.2.1 文本资源的二次加工
• 3.2.2 非文本媒体资源的二次加工
• 4 IP资源的课堂教学应用策略
• 4.1 相关理论
• 4.1.1 以学生为中心的课堂教学
• 4.1.2 基于资源型学习的教学设计
• 4.2 基于IP资源的课堂教学设计
• 4.2.1 课堂教学中IP资源选用的原则
• 4.2.2 基于IP资源的课堂教学设计流程
• 4.2.3 基于IP资源的课堂教学设计模板
• 4.2.4 IP资源在课堂教学中的应用策略
• 4.2.5 IP资源在课堂教学中的应用模式
• 4.2.6 资源应用推广中的教师培训策略
• 5 项目研究的绩效
• 5.1 绩效及绩效指标体系的建立
• 5.1.1 指标体系一及其测评
• 5.1.2 指标体系二及其测评
• 5.2 个人应用方面的一些成果
• 6 总结与展望
• 参考文献
• 在校期间发表的论文、科研成果等
• 致谢