父母教养方式及责任要求对初中生责任心发展的影响

论文摘要

为了探究初中生对“责任心”内涵的理解以及父母教养方式如何通过家长对子女的责任要求对初中生的责任心发展产生影响,本研究采用问卷法,借助父母教养方式评价量表、日常生活中的责任心量表以及自编的父母责任要求问卷,对就读于新疆乌鲁木齐市某普通中学的310名初中生进行测查,使用内容分析法,差异检验、相关分析、聚类分析以及回归分析等方法对数据进行统计分析。研究结果表明：(1)初中生对于责任心内涵的理解涉及五个方面,包括作用、判断、对象、内容和态度。(2)初中生所报告的日常生活中的责任事件包含4个类型,即任务成功型事件、任务失败型事件、过失弥补型事件、过失忽视型事件。(3)人口学因素中,性别、家长学历、家庭收入等因素会对父母教养方式、父母责任要求及初中生责任心产生影响。(4)父母教养方式与子女责任心发展显著相关,其中责任认知和责任行为分别与父母教养方式中情感温暖型呈显著正相关,与严厉惩罚型和拒绝否认型呈显著负相关；责任情感与父母教养方式中情感温暖型呈显著正相关。(5)父母责任要求各维度与子女责任心各维度均呈显著正相关。(6)父母责任要求可划分为4个类型,即消极型、矛盾型、积极型和控制型。(7)父母责任要求为完全中介变量,父母教养方式通过父母责任要求对初中生责任心发展产生影响。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 引言
• 1.1 研究背景
• 1.1.1 责任心的相关研究
• 1.1.2 父母教养方式的相关研究
• 1.1.3 父母责任要求的内涵
• 1.2 问题的提出
• 1.2.1 提出研究问题
• 1.2.2 研究意义
• 1.2.3 研究目的与假设
• 2 研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究材料
• 2.2.1 成熟问卷
• 2.2.2 自编问卷-父母责任要求问卷
• 2.3 研究程序
• 2.3.1 问卷预测
• 2.3.2 形成正式问卷
• 2.3.3 正式施测
• 2.3.4 数据分析
• 3 研究结果
• 3.1 开放式问卷结果
• 3.1.1 初中生对“责任心”内涵的理解
• 3.1.2 初中生日常生活中的责任事件类型
• 3.2 初中生责任心、父母教养方式及父母责任要求的人口学因素差异
• 3.2.1 初中生性别差异研究结果
• 3.2.2 初中生年级差异研究结果
• 3.2.3 初中生家庭状况差异研究结果
• 3.3 父母责任要求类型的差异研究结果
• 3.3.1 父母责任要求类型的聚类分析结果
• 3.3.2 四种父母责任要求类型间差异检验结果
• 3.4 父母教养方式、责任要求与初中生责任心的关系
• 3.4.1 父母教养方式与父母责任要求的关系
• 3.4.2 父母教养方式与初中生责任心的关系
• 3.4.3 父母责任要求与初中生责任心的关系
• 3.4.4 中介变量分析
• 3.4.5 父母教养方式、责任要求及初中生责任心的相关模型
• 4 分析与讨论
• 4.1 初中生对责任心内涵理解的分析
• 4.2 初中生生活责任事件类型的分析
• 4.3 影响父母教养方式、父母责任要求及初中生责任心的人口学因素的分析
• 4.4 父母责任要求类型的分析
• 4.4.1 四种父母责任要求类型的特点分析
• 4.4.2 四种父母责任要求类型中初中生责任心差异的分析
• 4.4.3 四种父母责任要求类型中父母教养方式差异的分析
• 4.5 对父母教养方式、责任要求与初中生责任心发展的关系的思考
• 4.6 促进初中生责任心发展的相关建议
• 5 研究的不足与展望
• 6 结论
• 参考文献
• 附录一 父母责任要求预测问卷
• 附录二 父母责任要求正式问卷
• 附录三 责任心测量问卷
• 附录四 父母教养方式评价量表
• 个人简介
• 导师简介
• 获得成果目录
• 致谢