导读:本文包含了医学人文精神论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:医学人文精神,人体解剖,拐点,博医会,郭雷枢,男病人,普爱医院,女护士,周有光,华夏大地
医学人文精神论文文献综述
方益昉[1]（2019）在《西医东渐中的一个拐点》一文中研究指出有别于19世纪初抵华的医学传教，到了19世纪、20世纪之交，奥斯勒医学人文精神西风徐来，与华夏大地上的千年传统禁锢，以及早期利用医学传播宗教的企图，展开全面抗衡。就更加宏观的中国现代化进程而言，医学人文思想的逐渐普及，对促进华夏思想启蒙，也具有不容忽视的(本文来源于《文汇报》期刊2019-12-06）
其美才宗[2]（2019）在《西藏地区医学院校语文教育与人文精神培养》一文中研究指出由于现代社会的飞速发展,针对西藏地区医学院校而言,在语文教育的过程中,若是人文精神缺失,则会造成学生品德上的不足,人性会朝着畸形的方向发展,最终会阻碍社会的有效发展。因此,提高人文精神培养,成为了现阶段大学语文教育中一个值得深思的问题。对于西藏地区医学院校的当代大学生而言,人们精神上的不足存在显着的特征,针对大学语文而言,对大学生进行人文精神的培养就显得尤为重要。因此大学语文教育需要利用相关手段,针对大学生进行语文的学习过程,需要深入分析中华民族的人文精神面貌,从(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年22期）
赵希祥[3]（2019）在《高科技下的医学人文精神该走向哪里》一文中研究指出几年前我在央视《大家》的一期栏目中,看到北京协和医院妇产科主任郎景和教授说的一段话,他说:"医生给病人开的第一张处方应该是关怀,而不是药方和检查单",看后我感触良多,这才是真正的医学人文精神。(本文来源于《中国医学人文》期刊2019年10期）
陈心恬,赵玮,曾奇,张冰[4]（2019）在《红色文化视野下的医学生人文精神培养》一文中研究指出从"以民为本"的爱国观、"传承和创造祖国医学文化的使命观""关爱祖国江山的生态观""医学责任的担当观"四方面解析了红色文化视野下的医学职业含义。从红色关爱有所欠缺、诚信意识有所淡薄、创新精神有所减弱等方面分析了红色文化人文精神缺失的现象。提出医学生红色文化人文精神培养路径:整合红色文化教学资源、组织建立红色文化科研和实践团队、资助贫困体现关爱、转变教学管理理念等。(本文来源于《中国医学伦理学》期刊2019年09期）
赵谦,赵瑞敏[5]（2019）在《关于医学教育中人文精神回归的思考》一文中研究指出通过对相关学术研究资料进行整理分析,得知当前医学界出现人文精神逐渐衰微的问题,这样就严重制约医学事业的健康发展。而出现这样的问题主要是医学教育出现措施错误的现象,导致各种教育实践脱离人文精神的本质,更加重视对医学人才进行技术领域的培养,这样不利于人文精神在医学教育中得以回归。所以在对医学专业学生们进行能力培养的过程中应该重视人文精神的回归,让医学教育中合理融入人文精神的培养,促使医学教育获得更高层面的发展。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年72期）
李平甘,张丽娜,李栋方[6]（2019）在《叙事医学人文精神培养模式对儿科教学的启示》一文中研究指出叙事医学是以叙事能力为基础,同时具备对医生、患者、同事及公众高度复杂叙事情境理解力的医学实践活动,此类实践的核心是共情与反思,它有利于提高医生的职业素养、人文精神以及对患者的共情能力。目前临床实习医师人文精神培养存在着教育理念较落后、人文教育课程设置不合理、人文精神培养与临床实践脱节等不足。基于叙事医学的人文精神培养的教学模式既可作为原有临床教学模式的人性化补充,又可以运用到儿科临床教学中。它能够激发实习医师对患儿及其家属的同理心,以此增强他们学习儿科学的兴趣,也有助于将实习医师人文精神的培养从理念倡导落实到制度安排,在叙事医学的加持下植根于临床土壤,培育实习医师仁爱、慈悲、怜悯、敬畏的职业品格与修养。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2019年24期）
马娜,叶稳安[7]（2019）在《高等医学院校学生人文精神培育模式探索和实践研究》一文中研究指出新时代背景下,党的十九大报告将"实施健康中国战略"作为国家发展基本方略中的重要内容,高等医学院校为适应医疗卫生体制改革,为人民群众提供全方位、全周期健康服务,必须遵循卫生人才发展规律,完善医疗卫生人才的培养体系。而人文精神培育作为高等医学院校素质教育中的重中之重,亟需进一步探索和改革教育模式。本研究以培育"人文精神"为核心,"高校"、"医院"、"社区"、"农村"、"中小学"为支撑点,提出"五位一体"的高等医学院校学生人文精神培育新模式。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年67期）
柳云,王晶晶,李嘉,杨金涛,史静丹[8]（2019）在《基于医学生人文精神培育指向的《医学总论》课程改革研究》一文中研究指出河北医科大学于20世纪80年代开设《医学总论》课程,通过总结40余年的教学实践经验,分别从改革课程的教学理念、课程内容、教学方法和手段、考核评价机制、创新点及主要解决的教学问题等方面加以总结,探讨《医学总论》课程以医学生人文精神培育指向的教学改革研究与实践。(本文来源于《智库时代》期刊2019年36期）
刘英[9]（2019）在《叙事病历与医学人文精神》一文中研究指出《用心:神经外科医生沉思录》,凌锋策划;孙晓飞着,商务印书馆,2019年3月《用心:神经外科医生沉思录》可以说是以数千份病历为基础而形成的一本书,因而在反映医生与患者之间种种互动的细节上,充满了鲜活的现场感。这些病历是基于叙事医学的理念,围绕着患者的疾病以文学化的方式拓展记录,从而形成的叙事病历。通过医生用心倾听患者的相关讲述,深入地理解患者在疾病造成的生理性痛苦之外所遇到的种种问题,诸如患者的家庭环境、亲友关(本文来源于《中国图书评论》期刊2019年08期）
陆夏,鲍遇海[10]（2019）在《人文精神对现代医学的意义》一文中研究指出现代医学最大的特点是:医学没有统一的理论,但每个疾病有自己的理论,或者说,医学知识以疾病为索引搭建框架。现代医学中,推进医学研究的第一步,是对疾病进行分类。现代医学范式建立起来的过程中,贡献最大者无疑是被誉为"现代医学之父"的威廉·奥斯勒。在那个伟大科学(本文来源于《中国医学人文》期刊2019年07期）
医学人文精神论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
由于现代社会的飞速发展,针对西藏地区医学院校而言,在语文教育的过程中,若是人文精神缺失,则会造成学生品德上的不足,人性会朝着畸形的方向发展,最终会阻碍社会的有效发展。因此,提高人文精神培养,成为了现阶段大学语文教育中一个值得深思的问题。对于西藏地区医学院校的当代大学生而言,人们精神上的不足存在显着的特征,针对大学语文而言,对大学生进行人文精神的培养就显得尤为重要。因此大学语文教育需要利用相关手段,针对大学生进行语文的学习过程,需要深入分析中华民族的人文精神面貌,从
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
医学人文精神论文参考文献
[1].方益昉.西医东渐中的一个拐点[N].文汇报.2019
[2].其美才宗.西藏地区医学院校语文教育与人文精神培养[J].语文教学与研究.2019
[3].赵希祥.高科技下的医学人文精神该走向哪里[J].中国医学人文.2019
[4].陈心恬,赵玮,曾奇,张冰.红色文化视野下的医学生人文精神培养[J].中国医学伦理学.2019
[5].赵谦,赵瑞敏.关于医学教育中人文精神回归的思考[J].教育现代化.2019
[6].李平甘,张丽娜,李栋方.叙事医学人文精神培养模式对儿科教学的启示[J].中国继续医学教育.2019
[7].马娜,叶稳安.高等医学院校学生人文精神培育模式探索和实践研究[J].教育现代化.2019
[8].柳云,王晶晶,李嘉,杨金涛,史静丹.基于医学生人文精神培育指向的《医学总论》课程改革研究[J].智库时代.2019
[9].刘英.叙事病历与医学人文精神[J].中国图书评论.2019
[10].陆夏,鲍遇海.人文精神对现代医学的意义[J].中国医学人文.2019