我国公务员培训制度建设研究 ——以河南省安阳市公务员培训为例

论文摘要

本文以河南省安阳市人事局公务员培训为例，对我国公务员培训制度进行了详细的分析和研究，找出了存在的问题，借鉴外国公务员培训制度建设的先进的经验与做法，结合我国公务员培训制度建设的实际情况，提出了改革和完善我国公务员培训制度、创新培训工作的一些思路和具体对策。同时也希望能为我们国家建立科学合理、具体可行的公务员培训制度提供建议和参考。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 一、导论
• 二、我国公务员培训制度建设的意义
• （一） 建立健全公务员培训制度，是建设法制政府、责任政府、服务政府、廉洁政府的必然要求
• （二） 建立健全公务员培训制度，是实行公务员制度的要求
• （三） 建立健全公务员培训制度，是建设高素质公务员队伍的需要
• （四） 建立健全公务员培训制度，是提升公务员队伍整体法律素养的迫切要求
• （五） 建立健全公务员培训制度，是适应科学技术和行政管理现代化迅速发展的需要
• （六） 建立健全公务员培训制度，是保证公务员勤政廉政的重要举措之一
• （七） 建立健全公务员培训制度，可以为公务员队伍提供源源不断的人才储备
• 三、我国公务员培训制度建设的状况与存在的问题
• （一） 培训理念方面存在的问题
• 1. 培训观念陈旧
• 2. 培训理念落后
• 3. 培训理论缺失
• （二） 培训制度方面存在的问题
• 1. 培训缺乏保障机制
• 2. 培训缺乏激励机制
• 3. 培训机构单一
• （三） 培训实际操作方面存在的问题
• 四、国外公务员培训制度建设的经验借鉴
• （一） 新的开发培训理念
• （二） 培训注重对需求的预测
• （三） 创新培训方式
• （四） 培训学习绩效与学员晋升挂钩
• （五） 培训运作引入市场机制
• 五、创新我国公务员培训制度的基本思路
• （一） 培训观念创新
• （二） 培训机制创新
• （三） 培训目标创新
• （四） 培训内容创新
• （五） 培训方式方法创新
• （六） 教师队伍建设创新
• 六、我国公务员培训制度建设的具体对策
• （一） 建章立制
• 1. 建立和完善公务员培训法律制度
• 2. 建立我国公务员能力标准体系
• 3. 建立公务员培训统一领导机构
• 4. 完善公务员培训激励约束机制
• 5. 建立公务员培训质量评估制度
• （二） 转变思想观念
• 1. 更新观念
• 2. 转变理念
• 3. 重视培训理论的研究
• 4. 培训计划注重对需求的预测
• （三） 注重实用内容改进
• 1. 突出分级分类培训
• 2. 灵活采用培训的创新内容
• 3. 注重培训质量
• （四） 创新搞活培训形式
• 1. 菜单式培训
• 2. 案例式培训
• 3. 参与式培训
• 4. 双讲式培训
• 5. 服务式培训
• 6. 实践式培训
• 7. 打造培训超市
• （五） 加强培训机构市场化建设
• （六） 拓宽经费保障渠道
• 1. 争取财政支持
• 2. 建立培训基金
• 3. 发动社会捐资
• 4. 鼓励“购买培训”
• 参考文献
• 后记