应用型本科人才培养的问题与对策研究 ——以重庆文理学院为例

论文摘要

目前,我国的高等教育已经提前进入了大众化的发展阶段,客观上要求把培养高素质的应用型本科人才作为与之相适应的人才培养目标。在此背景下,很多院校开展应用型本科教育,这类院校已成为我国高等教育的重要组成部分。但这类学校“如何应对社会需求,培养高素质应用型本科人才”则是当前高等教育界共同面对的一个新课题。本文以重庆文理学院为例,旨在研究当前应用型本科人才培养的现状、存在的问题以及解决的策略。全文共分为四大部分。首先,采用问卷、访谈、实地考察等方法调查了重庆文理学院应用型本科人才培养的现状和存在的问题,包括：培养方式方面,理论与实践相脱离、结合有待加强；课程结构方面,课程体系不够完善、结构有待优化；教师素养方面,教育理念陈旧、技能薄弱；实习实训方面,基地设备落后、利用率低;教学评价方面,实践教学的评价机制尚不完善。其次,对重庆文理学院应用型本科人才培养问题进行了原因分析。针对前一部分所提到的五大问题,笔者分别从人才培养方式、课程体系结构、教师素养、实习实训、实践教学评价这五方面剖析了问题产生的原因。再次,提出了促进有效培养应用型本科人才的基本对策。这些策略包括五大方面：改进培养方式,加强理论联系实际；优化课程结构,形成完善的课程体系；提高教师素质,打造“双师型”队伍；科学校企合作,拓展人才培养渠道；重视实践教学,形成相应评价机制。总之,希望通过本研究,对重庆文理学院及其他高校应用型本科人才的培养具有切实可行的指导作用。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 一、选题缘由与研究设计
• （一） 选题缘由
• 1. 培养应用型本科人才是促进我国经济快速发展的重要举措
• 2. 应用型本科教育是我国高等院校发展的重要方向
• 3. 具备完成该课题的个人兴趣与研究条件
• （二） 概念的界定
• 1. 应用型人才
• 2. 应用型本科教育
• （三） 文献综述
• 1. 国内有关研究情况
• 2. 国外有关研究情况
• 3. 对已有研究的评论
• （四） 研究设计
• 1. 研究目标与内容
• 2. 研究思路
• 3. 研究方法
• 二、重庆文理学院应用型本科人才培养的现状与问题
• （一） 重庆文理学院概况
• （二） 应用型本科人才培养存在的问题
• 三、重庆文理学院应用型本科人才培养问题的原因分析
• （一） 理论与实践相脱离的原因分析
• （二） 课程体系不完善的原因分析
• （三） 教师素养不高的原因分析
• （四） 实习实训过程问题的原因分析
• （五） 实践教学评价问题的原因分析
• 四、促进有效培养应用型本科人才的思考
• （一） 改进培养方式,加强理论联系实际
• （二） 优化课程结构,形成完善的课程体系
• 1. 优化课程结构,调整课程之间的比例
• 2. 完善课程体系,提高人才的综合素养
• （三） 提高教师素质,打造"双师型"队伍
• 1. 更新教师的教育理念,调整教与学的关系
• 2. 寻求师资培训实训基地,把教师"请出去"
• 3. 聘请"双师型"人才,把企业的高级技术人员"引进来"
• （四） 科学校企合作,拓展人才培养渠道
• 1. 促成方:地方政府重视,制定相关法律政策
• 2. 合作方:企业参与,共建合作实体
• 3. 重庆文理学院:提高办学质量,服务企业需要
• 4. 校企双方共同研制应用型本科人才培养方案
• 5. 深化校企合作,实现互利共赢
• （五） 重视实践教学,形成相应评价机制
• 1. 实践教学中对教师的评价
• 2. 实践教学中对学生的评价
• 五、研究结论与存在问题
• （一） 研究结论
• （二） 存在问题
• 参考文献
• 附录一:应用型本科人才培养问题研究调查问卷
• 附录二:应用型本科人才培养问题研究访谈（领导）提纲
• 附录三:应用型本科人才培养问题研究访谈（教师）提纲
• 后记