上海市社区学校教师队伍建设的研究

上海市社区学校教师队伍建设的研究

论文摘要

本研究以上海市学习型城市建设及教师专业化发展为背景,以解决社区学校教师队伍发展面临的主要问题为研究对象和目标,从历史和现实的角度探明问题产生的缘由,并在充分把握上海市社区学校教师队伍建设现状的基础上,提出教师队伍建设的若干对策,从而促进上海市社区学校教师的全面发展,为社区教育与城市现代化作出贡献。本文共分六大部分:第一部分:主要阐明本研究的研究动机及研究思路和方法,同时详尽分析了现有的研究现状和相应的理论基础。第二部分:在问卷调查和实地访谈的基础上,对当前上海市社区学校教师队伍建设的现状进行了剖析,分析的侧重点放在了教师队伍的规模、队伍结构及整体素质这三个方面上。第三部分:在现状分析的基础上,究明上海市社区学校教师队伍建设所面临的问题,并就查找出的问题阐释相关的缘由。第四部分:在审视目标确立的依据以及上海市社区学校教师队伍发展的历程后,提出队伍建设的群体目标和个体目标。第五部分:以上海市社区学校教师队伍发展的目标为依据,针对存在的问题,提出相应的对策。第六部分:在上述分析的基础上,对未来上海市社区学校教师队伍建设做了一番思考:首先强调构建具有社区教育自身意蕴的教师教育理论的必要性,并试图阐释该理论的基本要求及方法。其次,根据本研究指明的未来教师队伍朝专业化发展的远期目标,提出了相应的设计与构想。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 第一章 导论
  • 第一节研究缘由
  • 一、问题的提出
  • 二、研究的意义
  • 第二节基本概念的界定
  • 一、本研究的几个相关概念
  • 二、核心概念的界定
  • 第三节研究现状及理论基础
  • 一、研究现状
  • 二、相关的理论基础
  • 第四节研究思路及方法
  • 一、研究思路
  • 二、研究方法
  • 第二章 上海市社区学校教师队伍建设的现状分析
  • 第一节概况
  • 第二节上海市社区学校教师队伍建设的基本情况
  • 一、专职教师和兼职教师队伍建设的基本现状
  • 二、志愿者队伍发展的基本现状
  • 三、社区学校教师队伍的整体职业素质状况
  • 第三章 上海市社区学校教师队伍建设存在的问题及原因
  • 第一节存在的问题
  • 一、教师队伍整体发展过程中出现的问题
  • 二、社区学校教师职业化进程中存在的问题
  • 第二节原因分析
  • 一、历史发展的原因
  • 二、现实原因
  • 第四章 上海市社区学校教师队伍建设的目标分析
  • 第一节社区学校教师队伍建设目标确立的依据
  • 第二节社区学校教师队伍建设的群体目标
  • 第三节社区学校教师队伍建设的个体目标
  • 一、社区学校教师的目的观
  • 二、社区学校教师的课程观
  • 三、社区学校教师的能力观
  • 第五章 上海市社区学校教师队伍建设的对策分析
  • 第一节上海市社区学校教师队伍建设的总对策
  • 一、观念转变与责任主体到位
  • 二、完善组织体系,拓宽师资来源
  • 第二节上海市社区学校教师队伍建设的分对策
  • 一、专职教师队伍建设的具体对策
  • 二、兼职教师及志愿者队伍建设的具体对策
  • 第六章 余论 ——对社区学校教师队伍建设的长远思考
  • 第一节理论思考:促进教师队伍“发育滋长”的理论在哪里?
  • 一、构建适应社区学校教师发展的教师教育理论的必要性
  • 二、凸显地域性及教师特质:构建社区学校教师教育理论
  • 第二节方向思考:教师队伍的发展路向在何方?
  • 一、明确社区学校教师队伍的发展路径
  • 二、社区学校教师专业化发展的若干构想
  • 致谢
  • 参考文献
  • 附录
  • 攻读学位期间的研究成果
  • 相关论文文献

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