新旧人教版初中英语教材比较研究

论文摘要

20世纪末,国外对外语人才的需求不断增加,国内中小学开展了大规模的教育改革。教材改革是教学改革的突破点,随着教改、课改的不断深入和推广,越来越多的学者和教师开始关注教材研究。本文以当代语言学、教学论为理论基础,探究初中英语教材的含义、特点和作用,从初中英语教学大纲和初中英语教材的发展情况出发,在此基础上分析人民教育出版社1995出版的初中英语教材(旧教材)和2001年出版的初中英语教材(新教材),包括编写的基本情况和背景,依据的教学大纲和课程标准,最后通过对新旧教材的比较、分析和研究,较全面地了解这两版初中英语教材的特点、优势与不足,深入了解我国初中英语教学的现状,反思我国初中英语教学所存在的问题,进一步完善初中英语教材的建设。本文研究的主要内容共分五部分：包括初中英语的定义、特点和作用；初中英语教学大纲和教材的发展情况；对两版初中英语教材的语言知识、技能和情感态度三方面的比较、分析和研究；通过对山西省大同市三所中学初中英语教材的使用情况进行问卷调查和访谈,总结师生对2001版初中英语教材的意见和建议,在此基础上对我国教材研究者和一线教师在编写和使用教材时提出切实可行、具有实践意义的建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 问题的提出及研究意义
• 1.1.1 问题的提出
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 研究方法
• 1.3 国内外研究现状
• 1.3.1 国外研究现状
• 1.3.2 国内研究现状
• 1.4 初中英语教材的定义、特性及作用
• 1.4.1 概念界定
• 1.4.2 初中英语教材的特点
• 1.4.3 作用
• 第2章 初中英语教学大纲的发展概况
• 2.1 初中英语教学大纲沿革
• 2.1.1 初中英语教学大纲的含义
• 2.1.2 初中英语教学大纲的发展阶段
• 2.2 旧教材所依据教学大纲的主要内容
• 2.2.1 旧教材所依据教学大纲的简介
• 2.2.2 旧教材所依据教学大纲的主要内容
• 2.3 解读新教材的《英语课程标准》
• 2.3.1 《英语课程标准》的出台
• 2.3.2 解读《英语课程标准》
• 2.3.3 《英语课程标准》对研究我国现行初中英语教材的作用
• 第3章 新旧初中英语教材的比较
• 3.1 新旧教材的介绍
• 3.1.1 旧教材的介绍
• 3.1.2 新教材的介绍
• 3.2 新旧初中英语教材的比较
• 3.2.1 新旧教材结构编排的比较
• 3.2.2 新旧教材内容的比较
• 第4章 新旧初中英语教材的优势与存在的问题及分析
• 4.1 新旧初中英语教材的优势
• 4.2 旧教材存在的问题及分析
• 4.3 新教材的调查分析
• 4.3.1 问卷调查说明
• 4.3.2 教材内容的调查结果及分析
• 4.3.3 关于教材技能、情感的问卷调查分析
• 4.3.4 练习册的相关问题分析
• 第5章 对初中英语教材提出的建议
• 5.1 问题研究之后的启示
• 5.1.1 语言规范性有所下降
• 5.1.2 现行中考制度与教材设计之间的矛盾
• 5.1.3 爱国主义教育的提倡与实施脱节
• 5.1.4 语言学习与文化熏陶并重
• 5.1.5 过程评价与结果评价并重
• 5.2 初中英语教材编写的建议
• 5.2.1 把握语言的规范性和灵活性
• 5.2.2 协调任务的数量与教学时间
• 5.2.3 创设真实、地道的语言情境
• 5.2.4 突出本国传统文化
• 5.3 初中英语教材使用的建议
• 5.3.1 教师使用教材的建议
• 5.3.2 学生使用教材的建议
• 结束语
• 参考文献
• 附录
• 致谢