河北省农村残疾人受教育状况统计分析

论文摘要

近年来中央和地方都在为构建和谐社会而努力,构建和谐社会尤其要关心困难群体,困难群体工作做得如何是考量城市文明的重要指标。农村残疾人是人类社会一个特殊的弱势群体,是人们容易忽视的一个群体,其生活的各个方面很大程度上受到自身身体素质和生活水平的影响。导致这类群体贫困一个重要的原因是缺文化,很多农村残疾人因种种原因没有真正进入学校的大门,更谈不上国家规定的九年义务教育了。要想彻底改变农村残疾人劣势地位,大力发展农村残疾人教育事业显得尤为重要。本文借助第二次全国残疾人抽样调查相关数据,以河北省农村残疾人教育问题为缩影,从河北省农村残疾人现状出发,在借鉴国内外研究前沿的研究角度和研究方法的基础上,使用对应分析方法分析农村残疾人受教育水平的现状,对农村残疾人教育现状进行分类细致的研究,指出其存在的问题所在；并使用主成分回归法分析制约农村残疾人受教育水平的各方面因素,量化了各因素对农村残疾人受教育水平的影响,从而为提高农村残疾人受教育水平提供理论依据,建立相关计量经济学模型,深入考察农村残疾人教育水平低下的原因及症结所在,提出针对性的对策建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 农村残疾人教育研究的背景和现状
• 1.1 残疾人教育事业的发展现状
• 1.2 研究农村残疾人教育事业的目的和意义
• 1.3 国内外农村残疾人教育相关问题研究的现状
• 第2章 农村残疾人教育研究的内容和方法
• 2.1 农村残疾人教育研究的内容
• 2.1.1 农村残疾人教育研究的思路
• 2.1.2 农村残疾人教育研究的创新点
• 2.2 农村残疾人教育研究的方法
• 2.2.1 比较分析
• 2.2.2 对应分析
• 2.2.3 主成分回归分析
• 第3章 河北省农村残疾人教育现状分析
• 3.1 河北省农村残疾人的基本情况
• 3.2 农村残疾人与城市残疾人受教育情况对比分析
• 3.2.1 15岁以上不识字占总残疾人数比例的对比分析
• 3.2.2 6岁及以上残疾人各个阶段受教育水平比例的对比分析
• 3.2.3 6-14岁城市、农村残疾人在校生接受义务教育比例
• 3.3 农村残疾人受教育情况的分类描述
• 3.3.1 农村残疾人受教育情况与年龄、性别的对应分析
• 3.3.2 农村残疾人受教育情况与残疾类别的对应分析
• 3.4 河北省农村残疾人教育事业现状分析
• 3.4.1 城乡差距较大
• 3.4.2 性别歧视严重
• 3.4.3 缺乏特殊教育设施
• 3.4.4 高等教育薄弱
• 3.4.5 教育设施分布不平衡
• 第4章 影响农村残疾人受教育情况的因素分析
• 4.1 影响农村残疾人受教育情况因素的实证研究
• 4.2 影响农村残疾人受教育情况因素的结论分析
• 第5章 提高农村残疾人教育水平的建议
• 5.1 加强政府支持、社会保险
• 5.1.1 办理残疾人证
• 5.1.2 完善农村残疾人社会保险制度
• 5.2 提高经济生活水平和身体素质
• 5.2.1 提高经济生活水平
• 5.2.2 普及特殊教育
• 5.2.3 增加农村文化设施
• 5.3 完善救济扶助
• 5.3.1 开展农村残疾人救助事业
• 5.3.2 改善住房条件
• 5.4 消除性别歧视观念
• 结论
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表论文和参加科研情况
• 致谢