民办高校辅导员队伍建设与管理研究

论文摘要

我国的民办高校起步于上世纪80年代，在国家政策支持和民办高校自身努力之下，经过30多年的发展，如今已经初具规模，取得了许多可喜的成果。这些成果的取得，除了各级政府，高校教职工的努力外，还有不可忽略的辅导员的一份功劳。民办高校的学生素质参差不齐，心理不够成熟，需要有专门的思想引导者，辅导员就是民办高校学生思想政治教育的骨干。长期以来，由于辅导员的工作不受重视，导致了辅导员队伍建设的滞后、队伍不稳定、结构不合理、总体素质不高、缺乏之核化和专业化的知识，因此，在新的形势下，大力加强民办高校辅导员队伍的建设和管理，显得尤为重要。作者在研究所在学校的辅导员队伍现况后，阅读大量文献，运用管理学、心理学、教育学、思想政治知识等相关原理，阐述了民办高校辅导员的概念、特征、类型以及存在必要性，按照提出问题、分析问题、解决问题”的思路，分析了现阶段我国民办高校存在的问题，包括辅导员整体素质不高，专业化程度低；辅导员人员结构不合理；辅导员队伍稳定性差，职业化程度低；辅导员工作复杂，角色定位模糊；分析了民办高校辅导员管理中存在的问题的原因，包括对辅导员队伍的重视和指导不够，辅导员管理机制不够完善，辅导员队伍自身原因，按照以人为本、以育为则、以效为先、与时俱进的原则，提出了一些建议，比如重视辅导员工作，完善辅导员招聘、管理制度、促进辅导员队伍专业化、促进辅导员队伍职业化、提高辅导员综合素质。为我国民办高校辅导员队伍的建设与管理提供自己的微薄之力。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 附表索引
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景和意义
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 选题意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 国内研究现状
• 1.2.2 国外研究现状
• 1.3 研究主要内容和研究方法
• 1.3.1 论文研究的主要内容
• 1.3.2 论文研究的主要方法
• 第2章 民办高校辅导员队伍建设与管理问题的理论分析
• 2.1 民办高校辅导员的含义与特征
• 2.1.1 民办高校辅导员队伍的含义
• 2.1.2 民办高校辅导员队伍管理的特征
• 2.1.3 民办高校辅导员的要求与职责
• 2.1.4 民办高校及民办高校辅导员的发展过程
• 2.2 当前加强民办高校辅导员队伍管理的必要性
• 2.2.1 适应学生成长发展复杂特点的需要
• 2.2.2 解决当前辅导员队伍管理建设中的问题的需要
• 2.2.3 建设民办高校和谐校园的需要
• 第3章 民办高校辅导员队伍建设与管理的分析
• 3.1 国内民办高校辅导员队伍管理现状分析
• 3.2 民办高校辅导员队伍管理现状调查分析
• 3.2.1 调查问卷及数据分析
• 3.2.2 调查结果分析
• 3.3 民办高校辅导员管理中存在的问题分析
• 3.3.1 辅导员重视程度不够
• 3.3.2 辅导员人员结构不合理
• 3.3.3 辅导员队伍专业化、职业化程度低，稳定性差
• 3.3.4 辅导员工作复杂，角色定位模糊
• 3.4 民办高校辅导员管理中存在的问题原因
• 3.4.1 思想上对辅导员队伍的指导不够
• 3.4.2 辅导员自身方面的原因
• 3.4.3 管理机制不够完善
• 第4章 加强民办高校辅导员队伍建设与管理的对策
• 4.1 加强民办高校辅导员队伍建设与管理的基本原则
• 4.1.1 以人为本
• 4.1.2 以育为主
• 4.1.3 效率为先
• 4.1.4 与时俱进
• 4.2 解决民办高校辅导员队伍建设管理中存在问题的对策
• 4.2.1 重视辅导员工作，完善辅导员招聘和管理制度
• 4.2.2 促进辅导员队伍职业化
• 4.2.3 促进辅导员队伍专业化
• 4.2.4 提高辅导员综合素质
• 结论
• 参考文献
• 附录
• 致谢