陕西燎原航空工业技工学校陕西省汉中市723313
摘要：作为我国创新与教育体系中最为重要的组成部分之一，职业教育在推动我国整体教育能力上提供了很大的帮助，也因此越来越受到国家和人们的关注与重视。要知道，一个国家想要持续迅速发展，除了需要必要的技术与知识创新体系之外，还必须要有应用系统来构建知识传播，需要高素质技能型的劳动人员。进入二十一世纪以来，全世界的科学技术都在迅速地向前发展，互联网计算技术的应用范围也越来越宽广，人们步入了信息时代，掌握计算机技术，便成为人们日常生活中应当必备的技能之一。因此，为了学生在以后的工作中拥有更为突出的竞争实力，高校就必须要加强职业教育中对计算机教学的重视力度。通过学习相关教学方法，并结合自身实际情况，不断完善相关教学手段与教学方法，使职业教育中的计算机教学工作得以顺利进行。而想要提升计算机教学的质量与效率，就必须要对其加以仔细的研究与分析，这样才能使职业教育中的计算机教学工作做得更好。本文根据笔者多年的研究经验，在此对这一问题进行深入的分析，希望能够对相关教育工作人员的工作起到一定帮助作用，并供广大读者阅读参考。
关键词：计算机教学；思考研究；职业教育
一、注重德育教育
所谓教育教育，也就是相关教育人员对受教育者按照相关规定要求，有计划、目的地对其施加影响，将一些具有积极意义的道德行为规范或是正面思想转变为受教育者自身的道德思想品质，因此，作为所有教育中一项极其重要、有着特殊意义的组成部分，教育工作是强化学生综合素质的重要标志。目前，中专生以自控能力较差、年龄较小的农村学生为主，这些成绩较差的学生往往缺少父母的管教与，切都处于成长发育的敏感阶段。学校和相关教师想要提升对这些学生的计算机水平，首先应当加强德育教育方面的工作。帮助这些学生树立正确的价值理念，使他们的综合素质得到有效提升，从而对做好计算机教学工作奠定坚实的基础。
二、优化计算机课程设置
在职业教学中，计算机教学由于其具备的实践性较强、技能型较为突出等特点，决定了对培养对象的职业能力加以提升是课程设置所应环绕的中心。将专业能力、培养目标与课程结合起来，并根据所培养对象今后的岗位需求与能力因素，筛选出那些和其职业相关的知识内容，逐步形成一个以相关岗位需求为主的教育体系。
三、提升教师队伍整体教学水平
教师作为学生知识来源的主题，承担着很大责任。只有提高教师的整体素质与教学能力，计算机课堂的教学质量与教学效率才能得到有效保障。因此，教学应当以一种主动、积极的心态去投身的计算机教学中，通过不断巩固自身专业知识与技能，及时更新相关教学理念，加强教师之间的交流和合作，在实践中摸索出一整套切实可行的教学方法，才能培养出具有较高素质的学生出来
四、不断优化相关教学环节
进入二十一世纪以来，现代计算机互联网技术迅猛发展，掌握计算机技术逐渐成为一个人必备的技能之一。而学校想要做好计算机教学工作，就必须要即使更新教学方法与教学理念，大胆尝试与创新，对计算机教学的环节加以改革。
（一）上课之前，相关教师做好备课准备。
由于计算机教学不同于语文、数学等课程，其具有较高的负责行与专业性。因此在上课之前，计算机教室必须要认真地准备好上课时所需要的相关教材、素材，设计好课堂的每一个环节，尽量使课堂内容紧凑而不过于臃肿，传授那些易于学生接受的、满足学生以后岗位要求的知识，明确所授知识的每一项内容，以及每一个操作步骤。
（二）教师之间加强交流沟通，互相学习教学方法。
计算机教学必须要以实训作为重点，教师应当转变自己的身份，由以往课堂知识的传播人员，向活动参与者与教学组织者的方向过渡。当一名学生的学习顾问。培养学生的创新意识与开放思维。在平时，与其他专业老师加强交流与合作，通过对彼此工作的阐述与了解，不断弥补自身教学过程中存在的不足，学习其他卓有成效的教学经验。通过合作，制定、完善出一些切实可行、符合实际要求的教学方法。并大胆尝试，使计算机课程能够与其他课程相互协调，从而达到共同促进的目的。
（三）优化课堂教学。
课堂作为教授学生们知识的重要场所，使学生们与老师互相沟通交流的重要平台。计算机教师应当注重对课堂教学的优化工作，通过对现代先进教学技术的应用，在有限的课堂时间之内，在学生可以接受的范围之内，尽自己最大扭力，将高质量、高效率的知识传授给学生们。并通过一些“小动作”，例如开一些玩笑，讲一些简短的趣事，来活跃课堂气氛，激发学生们的学习兴趣。使原本一成不变、如同一潭死水的课堂氛围变得活跃起来。还可以通过一些电脑小游戏，或是其他丰富有趣的软件，使学生们逐渐对计算机课程产生兴趣，以一种轻松、主动、而愉快的心态去学习计算机课程。这样，既达到了传授学生们计算机知识的目的，另一方面，又使得枯燥无味的课堂变得生动而精彩。
（四）对实践环节加以优化
作为将传授的知识转变为学生自身能力的重要方法与途径，实训操作为学生以后的实际工作奠定了扎实的基础。我们知道，学习计算机知识便是为了能够娴熟地掌握和使用相关设备软件。计算机教师通过实践环节，可以将一个“发现式”的学习环境营造出来，从而使学生们熟练地掌握计算机技术。并刻意为学生们制造一些小麻烦，小苦难，让学生们去解决这些问题。并从中吸取经验与教训，积累自身专业技能，丰富与完善相关知识。
五、结束语。
计算机教学在职业教育中是一项重要的工作，做好计算教学，能够为学生以后参加工作提供坚实的基础。现阶段，尽管在职业教育中，计算机教学还存在着一些令人棘手的问题，但是只要相关学校和教师及时对这些问题加以研究和分析，并结合自身实际情况，摸索出相应的解决措施，并不断加大投入力度，那么笔者相信，我国职业教育中的计算机教学就一定能够克服各种苦难，获得令人瞩目的成就和进展。
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