导读:本文包含了问题学生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:问题学生,家庭教育,建议策略
问题学生论文文献综述
杨严[1]（2019）在《浅谈职业学校由家庭教育缺失导致的问题学生的教育策略》一文中研究指出职校学生难教育,而职校问题学生的教育更是难上加难。几乎每一个职校问题学生的背后都有一个问题家庭,这些学生不良性格的成因大多是家庭教育的缺失。教师如何有的放矢地教育转化这部分学生,是职业教育所要面对也是必须要解决的课题。(本文来源于《职业》期刊2019年33期）
钱静[2]（2019）在《农村问题学生的成因分析及对策》一文中研究指出问题学生是指那些与同年龄段学生相比,在思想、认识、心理、行为、学习等偏离常态的学生。这些学生之所以出现这样的问题往往是由于受到家庭、学校、社会等方面不良因素的影响,欠缺良好的人际沟通,集体意识淡薄,喜欢以自我为中心且自控能力较差,需要在他人的帮助之下才能解决问题。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年33期）
孟秀华[3]（2019）在《谈谈问题学生转化中亮点原则运用小技巧》一文中研究指出对问题学生,利用爱为底色,及时捕捉亮点;智慧相伴,多维度寻找亮点;延迟满足,目标滋养亮点;不懈坚持,亮点升华为习惯等方法,促进学生的转化。(本文来源于《新教育》期刊2019年32期）
周雅婷[4]（2019）在《“犟”孩子到“强”学生的蜕变之路——人文关怀下问题学生的转化方法》一文中研究指出《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:"关心每个学生,促进每个学生主动、生动活泼地发展,尊重教育规律和身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。"强调了学校教育(德育)必须以人的发展为根本。作为教育者,不能只关注学生的分数,更应该关注孩子的身心发展。提优补差的落脚点不应该只在学习上,还应该关注孩子的身心健康。(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2019年11期）
王岩[5]（2019）在《情与“法”双管齐下，退学少女迷途知返——浅析辅导员如何转化问题学生》一文中研究指出大学生教育管理中一个重要议题是"问题学生"的教育引导和转化,大学辅导员在问题学生思想政治教育和引导中起着关键的作用,本文以实际工作中的案例为研究对象,分析辅导员如何运用思政教育、心理教育和职业生涯规划帮助问题学生找到问题症结、克服困难、迷途知返。(本文来源于《山西青年》期刊2019年21期）
潘喜,薛明[6]（2019）在《“问题学生”教育方式的探索与研究》一文中研究指出一、"问题学生"的定位"问题学生",是指在学校教育中,由于受家庭、社会等方面不良因素的影响以及因自身存在的不良行为而导致其在思想认识、心理健康、行为习惯等方面偏离常态,需要借助他人或社会的力量辅助,才能解决问题的学生,一般表现为不热爱学习、行为习惯差、烦躁冷漠、有暴力倾向等。二、"问题学生"的成因1.社会环境。一些社会闲散人员(本文来源于《陕西教育(教学版)》期刊2019年11期）
常瑞丽[7]（2019）在《特殊家庭产生的问题学生教育管理现状和对策》一文中研究指出家庭对学生的影响是巨大的。常常有一些学生由于家庭环境的特殊而出现了一系列的问题,在生活、学习、行为和心理上都存在着很多不足,这就导致学生的身心不能健康发展。本文在特殊家庭产生的问题学生教育管理现状的基础上,结合实际,提出相应的科学对策,从而培育和提升这类学生的核心素养,不断增强他们生活的信心和勇气,帮助特殊家庭和问题学生尽快回归健康的人生之道。(本文来源于《教书育人》期刊2019年31期）
毛志英[8]（2019）在《问题学生潜在优点初探》一文中研究指出许多问题学生长大后都成为了成功人士,在他们的身上存在很多潜在的优点,本文总结了几个方面:一是心理承受力逐步增强,二是遇事能坦然面对、沉着冷静,叁是有很强的个性,思维敏捷,头脑灵活,四是解决问题的能力在不断提高。只有大家充分认识到问题学生潜在的优点或长处,才能用欣赏的眼光看待问题学生,给他们更多的关心和爱,才能更好地教育问题学生。(本文来源于《学周刊》期刊2019年33期）
卓墨佼[9]（2019）在《“问题学生”背后的故事——以小欢同学为例，学做故事的倾听者》一文中研究指出中学生正处于身体、心理逐步走向成熟的关键时期。而当今的大多数中学生自视甚高,自尊心极强,抗压能力差。在这样的现状下,越来越多的"问题学生"的产生,让教师苦不堪言。作为班主任的我们要善于俯下身子,去倾听他们背后的故事,联合家校,帮助学生形成正确的叁观,做学生的"同龄人",做家长们的"一心人"。(本文来源于《教师》期刊2019年30期）
蔡璐娟[10]（2019）在《让赏识的阳光照亮问题学生的心空》一文中研究指出当前,由于受社会上一些不良风气的影响,再加上一些学校和家庭对少数学生疏于管理,问题学生的相关问题与日俱增,这对社会、学校和家庭提出了更高的要求。对此,教师应善于用赏识的眼光看待问题学生,用阳光照亮他们的内心,对他们重新定位,积极走进他们的内心世界,不断加强管理和教育,切实帮助他们回归学习生活的正常轨道。(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2019年11期）
问题学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
问题学生是指那些与同年龄段学生相比,在思想、认识、心理、行为、学习等偏离常态的学生。这些学生之所以出现这样的问题往往是由于受到家庭、学校、社会等方面不良因素的影响,欠缺良好的人际沟通,集体意识淡薄,喜欢以自我为中心且自控能力较差,需要在他人的帮助之下才能解决问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
问题学生论文参考文献
[1].杨严.浅谈职业学校由家庭教育缺失导致的问题学生的教育策略[J].职业.2019
[2].钱静.农村问题学生的成因分析及对策[J].当代家庭教育.2019
[3].孟秀华.谈谈问题学生转化中亮点原则运用小技巧[J].新教育.2019
[4].周雅婷.“犟”孩子到“强”学生的蜕变之路——人文关怀下问题学生的转化方法[J].小学生(中旬刊).2019
[5].王岩.情与“法”双管齐下，退学少女迷途知返——浅析辅导员如何转化问题学生[J].山西青年.2019
[6].潘喜,薛明.“问题学生”教育方式的探索与研究[J].陕西教育(教学版).2019
[7].常瑞丽.特殊家庭产生的问题学生教育管理现状和对策[J].教书育人.2019
[8].毛志英.问题学生潜在优点初探[J].学周刊.2019
[9].卓墨佼.“问题学生”背后的故事——以小欢同学为例，学做故事的倾听者[J].教师.2019
[10].蔡璐娟.让赏识的阳光照亮问题学生的心空[J].文理导航(上旬).2019