论当前高等院校公共音乐教育的问题与对策

论文摘要

新中国的高校公共音乐教育经过几十年的发展,取得了一定的成绩,但由于它起步晚,经历的时间短,自身还存在许多问题。本文通过对新中国高校公共音乐教育发展历程的回顾,明确了当前高校公共音乐教育存在的问题与不足。就如何进一步提高人们对高校公共音乐教育重要意义的认识,进一步转变和更新高校公共音乐教育观念,如何对高校公共音乐教育内容定位等提出自己的观点,并进行初步论证,力求为我国高校公共音乐教育的发展,提供参照。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 我国高校公共音乐教育发展概况
• 1.1 高校公共音乐教育学科概述
• 1.2 我国高校公共音乐教育实践的发展
• 1.3 开展高校公共音乐教育的意义
• 第2章 当前高校公共音乐教育面临的问题
• 2.1 观念层面的问题
• 2.1.1 高校对公共音乐教育重视程度不够
• 2.1.2 高校公共音乐教育的定位存在问题
• 2.1.3 大学生对公共音乐教育缺乏全面正确的认识
• 2.2. 机制体系层面的问题
• 2.2.1 高校公共音乐教育机构设置存在问题
• 2.2.2 公共音乐教育评估体系有待完善
• 2.3 实践层面的问题
• 2.3.1 课程设置与教材的编制选用亟待完善
• 2.3.2 师资水平有待提高
• 2.3.3 缺乏普及性的公共音乐课外音乐实践活动
• 第3章 解决高校公共音乐教育存在问题的途径
• 3.1 更新高校公共音乐教育的理念
• 3.1.1 充分认识高校公共音乐教育的作用
• 3.1.2 准确定位高校公共音乐教育
• 3.2 为高校公共音乐教育提供政策与组织保证
• 3.2.1 完善政策法规与机构建设
• 3.2.2 建立有效评估机制
• 3.3 不断完善高校公共音乐教育实践
• 3.3.1 改进教学方法,加强课外实践
• 3.3.2 完善教学内容和课程设置
• 3.3.3 提高师资水平
• 第4章 我国高校公共音乐教育的展望
• 4.1 高校公共音乐教育在新时期将呈现的特点
• 4.1.1 高校公共音乐教育将更富创造性
• 4.1.2 高校公共音乐教育将更能体现各学科的融合贯通
• 4.1.3 高校公共音乐教育将越来越注重创立新型的师生关系
• 4.1.4 现代科技的迅猛发展为高校公共音乐教育的发展提供了更广阔的空间
• 4.2 高校公共音乐教育将在彰显人本精神方面发挥更大作用
• 结语
• 参考文献
• 附件