论文摘要
随着中国综合国力的不断提高,越来越多的外国人开始关注中国,希望了解中国的文化、学习中国的语言。本文从文化因素对对外汉语语法教学影响的角度出发,探究文化因素与对外汉语语法教学的关系。文章以中英语言差异为例,从词法、句法两个方面分析其差异,汉语词汇的构成方式是词根复合法,而英语则采用词根和词缀的构词方式;汉语句子重意合,英语重形合。教师在讲授汉语知识的时候,怎么能够说明中英语言存在这样差异的原因呢?从文化因素的影响入手,说明中英语言存在这种差异的原因是因为两个国家不同的文化背景造成的,模式化的将英语的语法规则套用在汉语中是行不通的,也不利于汉语水平的提高。就如何将文化因素融入对外汉语语法教学中,文章在最后也给出了一些教学上的建议,希望能够对对外汉语语法教学有些帮助。
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