家长“教育参与”的公益性分析

论文题目: 家长“教育参与”的公益性分析

论文类型: 硕士论文

论文专业: 教育学原理

作者: 楚红娟

导师: 邢永富

关键词: 家长参与,学校教育,教育公益性

文献来源: 首都师范大学

发表年度: 2005

论文摘要: 家长“教育参与”是公共教育制度建设的基本问题,在当前教育改革中有着十分重要的现实意义。它不仅关涉到公立学校内部管理和教育教学过程,而且影响到公共教育发展的公益性原则和理念。本文以公益性理论为基础,讨论和分析了家长“教育参与”的有关问题。本文分别考察了美国和中国在家长“教育参与”问题上的理论进展和实践现状,概括了家长“教育参与”的组织形式、内容和制约因素等。其次,从经济学、政治学、法学等视角分析和界定了教育公益性概念;并从本文立场出发强调了公共教育利益与家庭教育利益的内在联系。本文提出:公共教育利益是以私人教育利益为基础的;国家举办教育需要家长的“教育参与”;学校教育教学实践也需要家长的“教育参与”。进而,论文讨论了家长“教育参与”在实现教育公益性中的作用:家长“教育参与”是对国家教育管理进行监督的需要,是推进国家教育决策民主化的需要;同时也是以家校合作方式来提高学校教育教学质量和促进学校管理现代化的需要。教育所代表的公共利益离不开家长的“教育参与”,而家长“教育参与”是实现公共教育利益的重要环节和保证。本文在讨论了家长“教育参与”与教育公益性的内在联系之后,又进一步针对我国当前教育改革和发展现状,提出了保证和扩大家长“教育参与”的若干设想和措施。如:在宏观上要为“家长参与”提供理论依据、政策支持和组织保证;在微观上要根据学校特色,为“家长参与”提供有利条件。

论文目录:

摘要

Abstract

第一章绪论

1．1 研究缘起

1．2 研究现状

1．3 研究意义

第二章当代的家长“教育参与”

2．1 家长“教育参与”的概念界定

2．2 美国的家长“教育参与”动态

2．2．1 从法律上规定家长参与学校教育的权利和义务

2．2．2 成立家长参与学校教育的组织

2．2．3 家长参与学校教育的内容

2．2．4 家长参与学校教育活动的开展

2．3 我国的家长“教育参与”问题

2．3．1 家长参与学校教育的形式

2．3．2 家长参与学校教育的内容

2．3．3 影响家长参与学校教育的因素

第三章学校教育的公益性分析

3．1 公益性与教育公益性

3．1．1 公益性概念溯源

3．1．2 教育公益性内涵的一般概括

3．2 本文对教育公益性的理解

3．2．1 公共教育利益以私人教育利益为基础

3．2．2 “国家举办教育”在实现教育公益性方面存在的不足

3．2．3 “国家举办教育”并不是实现教育公益性的必然选择

第四章家长“教育参与”与教育公益性的实现

4．1 国家对教育利益的管理离不开家长的“教育参与”

4．1．1 家长“教育参与”是对国家教育管理进行监督的需要

4．1．2 家长“教育参与”是推进国家教育决策民主化的需要

4．2 学校对教育利益的“生产”离不开家长的“教育参与”

第五章家长“教育参与”与我国教育改革

5．1 在宏观上要为“家长参与”提供理论依据、政策支持和组织保证

5．2 在微观上要根据学校特色，为“家长参与”提供有利条件

5．2．1 完善家长参与学校教育的形式

5．2．2 开展相关活动，吸引家长参与学校教育

参考文献

后记

发布时间: 2005-07-07

参考文献

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家长“教育参与”的公益性分析

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