本文主要研究内容
作者陈晨（2019）在《外国建筑史多维教学模式探索》一文中研究指出：该文探讨环境设计专业外国建筑史课程在授课中存在的问题,力求改变教师单向输出知识的课堂局面,建立多维教学模式,整合角色体验教学方法、项目教学方法、PBL教学方法、四维课堂评价体系等,以期增加课程的知识性,激发学生学习的兴趣,将单一的知识培养转化为知识和能力的培养。
Abstract
gai wen tan tao huan jing she ji zhuan ye wai guo jian zhu shi ke cheng zai shou ke zhong cun zai de wen ti ,li qiu gai bian jiao shi chan xiang shu chu zhi shi de ke tang ju mian ,jian li duo wei jiao xue mo shi ,zheng ge jiao se ti yan jiao xue fang fa 、xiang mu jiao xue fang fa 、PBLjiao xue fang fa 、si wei ke tang ping jia ti ji deng ,yi ji zeng jia ke cheng de zhi shi xing ,ji fa xue sheng xue xi de xing qu ,jiang chan yi de zhi shi pei yang zhuai hua wei zhi shi he neng li de pei yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自美术教育研究的陈晨，发表于刊物美术教育研究2019年01期论文，是一篇关于外国建筑史论文,多维教学论文,教学模式论文,知识与能力培养论文,美术教育研究2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自美术教育研究2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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