不同情境下成就目标对个体认知和情绪的影响

论文摘要

本研究依据成就目标的四分结构理论,采取实验室实验的方法设置了非评估性情境和评估性情境,通过实验者指定成就目标定向的方式引导被试进入特定的成就目标状态,以考察成就目标对个体认知作业成绩和情绪感受的影响。本研究共分为两个子研究：研究一考察在非评估性情境下,成就目标定向对个体认知作业成绩和情绪感受的影响,以了解在“无压力情境”下四种成就目标分别会导致哪些认知和情感反应；研究二考察在非评估性情境和评估性情境两种条件下,成就目标对个体认知作业成绩和情绪感受的影响,以探讨压力情境会给不同的成就目标造成什么样的影响。研究结果如下：1.在非评估性情境下,成就目标对个体认知作业成绩没有显著性影响；在情绪感受方面,四种成就目标所引起的生理唤醒程度不存在显著差异,但情绪感受的性质有显著区别：掌握—趋近目标和成绩—趋近目标愉快程度最高,成绩—回避目标焦虑程度最高。2.在个体经历非评估情境和评估性情境两种条件时,评估性情境下的认知作业成绩高于非评估情境下的认知作业成绩,但是成就目标对个体在两种情境下认知作业成绩变化的影响不显著；在情绪主观感受方面,评估性情境下掌握—趋近目标的兴奋度最高,掌握—回避目标的兴奋度最低,四种成就目标在焦虑程度和愉快程度上没有显著差别。在情绪的生理唤醒程度上,评估性情境下个体的生理唤醒程度比非评估性情境下显著升高,而四种成就目标之间没有出现显著性差异。3.在非评估性情境和评估性情境两种条件下,任务卷入程度同个体主观情绪感受均存在正向相关的关系。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 文献综述
• 引言
• 1.1 成就目标概述
• 1.1.1 成就目标理论
• 1.1.2 成就目标的界定
• 1.1.3 成就目标的结构
• 1.1.4 成就目标的研究方法
• 1.2 成就目标的适应性
• 1.2.1 成就目标的适应性概述
• 1.2.1.1 成就目标对个体认知作业成绩的影响
• 1.2.1.2 成就目标与情绪、情感的关系
• 1.2.1.3 情绪的测量方法
• 1.2.2 情境因素对成就目标适应性的影响
• 1.2.2.1 情境与成就目标适应性的相关研究
• 1.2.2.2 情境的评估性与成就目标的适应性
• 1.2.3 个体因素对成就目标适应性的影响
• 1.2.3.1 成就动机水平对成就目标适应性的影响
• 1.2.3.2 自我效能感对成就目标适应性的影响
• 第2章 问题提出和研究构思
• 2.1 问题提出
• 2.2 研究构思
• 第3章 研究一 非评估情境下成就目标对个体认知和情绪的影响
• 3.1 研究目的
• 3.2 研究假设
• 3.3 研究方法
• 3.3.1 被试选取
• 3.3.2 实验工具
• 3.3.2.1 成就动机问卷
• 3.3.2.2 作业任务
• 3.3.2.3 多导生理记录仪
• 2.3.2.4 自编的自我报告问卷
• 3.3.3 实验设计
• 3.3.4 实验程序
• 3.4 结果
• 3.4.1 随机分组的等组检验
• 3.4.2 自变量操作检验（指导语有效性检查）
• 3.4.3 非评估情境下四种成就目标被试任务结果的差异检验
• 3.4.4 非评估情境下四种成就目标被试情绪感受的差异检验
• 3.4.4.1 非评估情境下四种成就目标被试情绪主观报告的差异检验
• 3.4.4.2 非评估情境下四种成就目标被试生理指标的差异检验
• 3.4.5 非评估情境下四种成就目标被试任务卷入程度的差异检验
• 3.5 讨论
• 3.5.1 实验者指定成就目标定向的有效性
• 3.5.2 非评估情境下成就目标对个体认知的影响
• 3.5.3 非评估情境下成就目标对个体情绪感受的影响
• 3.5.4 非评估情境下四种成就目标的任务卷入程度
• 3.6 小结
• 第4章 研究二 评估性情境下成就目标对个体认知和情绪的影响
• 4.1 研究目的
• 4.2 研究假设
• 4.3 研究方法
• 4.3.1 被试选取
• 4.3.2 实验工具
• 4.3.3 实验设计
• 4.3.4 实验程序
• 4.4 结果
• 4.4.1 两种情境下四种成就目标被试任务结果的差异检验
• 4.4.1.1 两种情境下四种成就目标被试任务成绩的差异检验
• 4.4.1.2 两种情境下四种成就目标被试作业时间的差异检验
• 4.4.2 两种情境下四种成就目标被试情绪感受的差异检验
• 4.4.2.1 评估性情境下四种成就目标被试情绪主观报告的差异检验
• 4.4.2.2 两种情境下四种成就目标被试生理指标的差异检验
• 4.4.3 评估情境下四种成就目标被试任务卷入程度的差异检验
• 4.5 讨论
• 4.5.1 不同情境下成就目标对个体认知的影响
• 4.5.2 不同情境下成就目标对个体情绪的影响
• 4.5.2.1 评估性情境下成就目标对个体情绪主观感受的影响
• 4.5.2.2 不同情境下成就目标对个体生理唤醒程度的影响
• 4.5.3 评估情境下四种成就目标的任务卷入程度
• 4.6 小结
• 第5章 综合讨论
• 5.1 不同情境下成就目标对个体认知作业成绩的影响
• 5.2 不同情境下成就目标对个体情绪感受的影响
• 5.3 成就目标的研究方法
• 5.4 本研究的不足及后继研究
• 第6章 结论
• 参考文献
• 附录
• 附录一:自我报告问卷
• 附录二:成就动机问卷
• 致谢