中职生感恩特点及其与亲社会倾向的关系研究

论文摘要

本研究以积极心理学视角为出发点，以国家和社会越来越重视的职业教育的学生为对象，通过问卷调查和情绪启动实验，考察特质感恩量表（GRAT）和亲社会倾向量表在中职生中的适用性、中职生特质感恩的状况以及中职生感恩和亲社会倾向的关系。研究结果如下：（1）特质感恩量表和亲社会倾向量表在中职生中的适用性研究表明：GRAT的探索性和验证性因素分析结果显示，修订后的该量表总共有26个题目，3个因素，分别是“对他人感激”、“简单感激”和“富足感”；亲社会倾向量表的研究结果显示，修订后的该量表总共有16个题目，4个因素，分别是“利他的”、“情景的”、“依从的”和“情绪性的”。两个量表的信效度都表明其适用于对中职生进行相关的测量。（2）中职生特质感恩的总体情况：特质感恩的水平较高，其在人口学变量上的表现为：①性别方面，不管是从总体感恩情况还是感恩的各个维度上看，都是女生的感恩倾向比男生高。②专业维度方面，护理专业和航空服务专业的被试比其它专业的被试表现出更高的感恩倾向；③生源地方面，农村生源的被试比城市生源的被试体现出更高的感恩意识和倾向；④学费补助与生源地交互作用方面，14-15岁的被试和18岁及其以上的被试组，都是免交学费的被试比需要交学费的被试的感恩意识更低；⑤人格类型方面，内外向维度与个体特质感恩情况存在显著正相关，精神质、神经质与个体感恩情况存在显著负相关；内外向维度对个体感恩情况有显著的正向预测作用，精神质和神经质对个体的感恩情况有显著的负向预测作用。（3）中职生感恩与亲社会倾向的关系研究表明：①中职生总体特质感恩与感恩的各个维度都与其总体亲社会行为倾向及其各个维度都存在显著的正相关；个体特质感恩状况能够预测其亲社会倾向：“总体感恩”得分、“简单感激”因子和“感激他人”因子能正向预测亲社会倾向；“富足感”因子则起到负向预测亲社会倾向的作用；②状态感恩启动对助人行为倾向存在显著的影响力。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 第一节 问题的提出
• 第二节 关于感恩、亲社会行为的研究综述
• 一、 关于感恩
• 二、 关于亲社会行为
• 第三节 以往研究存在的不足
• 第四节 研究的目的和意义
• 一、 研究目的
• 二、 研究意义
• 第五节 研究路径
• 第六节 研究的创新性
• 一、 对象创新
• 二、 方法创新
• 第二章 研究问卷的修订
• 第一节 引言
• 第二节 研究对象
• 第三节 研究工具
• 第四节 研究程序
• 第五节 结果与分析
• 一、 感恩量表的相关统计结果分析
• 二、 亲社会倾向量表的修订
• 第六节 讨论
• 第七节 小结
• 第三章 中职生的特质感恩现状调查
• 第一节 研究目的与假设
• 一、 研究目的
• 二、 研究假设
• 第二节 研究方法
• 一、 被试
• 二、 研究工具
• 三、 研究程序
• 四、 统计方法
• 第三节 研究结果与分析
• 一、 中职生特质感恩的总体现状
• 二、 一般人口学变量对中职生特质感恩的影响
• 三、 中职生特质感恩与人格因素的相关
• 四、 中职生人格因素、性别、生源地对特质感恩的多元逐步回归分析
• 第四节 结论
• 第四章 中职生感恩与亲社会行为的关系
• 第一节 中职生特质感恩与亲社会行为的相关研究
• 一、 研究目的
• 二、 研究方法
• 三、 研究结果与分析
• 第二节 中职生状态感恩启动对亲社会行为的影响研究
• 一、 预备实验
• 二、 正式实验
• 第三节 结论
• 第五章 讨论
• 第一节 对相关研究结果的解释
• 一、 特质感恩与性别
• 二、 特质感恩与学校
• 三、 特质感恩与专业、生源地
• 四、 特质感恩与年龄、学费补助情况
• 五、 特质感恩与人格因素
• 六、 感恩与亲社会倾向的关系
• 第二节 研究结果的启示
• 一、 感恩教育的内容
• 二、 感恩教育的途径与方式
• 第三节 研究的不足与进一步展望
• 一、 研究对象
• 二、 研究工具
• 三、 研究方法
• 第四节 研究的初步结论
• 参考文献
• 附录
• 附录 A：人口学变量
• 附录 B：修订后的感恩量表
• 附录 C：修订后的亲社会倾向量表
• 附录 D：艾森克人格量表
• 附录 E：助人倾向量表
• 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果
• 致谢