导读:本文包含了实时视频教育系统论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小波技术,实时视频教育系统,COM,叁维小波变换
实时视频教育系统论文文献综述
杨本娟[1]（2007）在《基于小波技术的实时视频教育系统（W-RVES）的研究与设计》一文中研究指出随着计算机网络的普及和发展，远程教育是网络多媒体技术应用的一个重要方向。它突破了时间和空间的限制，为广大的学习者提供了极大的方便。实时视频教育是远程教育的一个重要组成部分，它实现了师生们在网络上的视频和音频信息的实时交流。现阶段我国的网络多媒体教育得到了广泛的运用，但是在实现实时视频教育领域，还存在着一些问题。网络环境正日趋成熟，基于网络的音频、视频、图像等多媒体信息传播成为可能，实时视频教育已经具备了非常好的网络基础。大量的视频信息在网络传输的信息中所占据的比例也越来越高。但由于视频信息本身十分庞大，限制了其在网络中的传播速度。于是视频信息的压缩成为视频传输的一个重要环节，视频压缩技术也成为实时视频教育系统发展的关键和核心技术。视频处理技术是实时视频教育系统的一个难点。在现有的视频编码应用研究中，小波视频编码无疑是最具有发展前途的方法之一。鉴于小波技术在视频处理中的优势，本文将小波技术运用于视频处理，设计一个基于小波技术的实时视频教育系统(W-RVES)。本论文在研究了小波变换理论的基础上，设计了一个基于小波技术的交互的实时视频教学系统，并对涉及的基本技术做了深入的探讨。主要包括以下内容：小波理论概述、COM技术基本概念、基于小波变换的视频压缩技术、设计了以小波技术和COM技术为基础的实时视频教育系统的设计方案。本文的重点是基于小波技术的视频处理技术的研究，并且在对小波技术的研究过程中创新性的提出了基于双向运动补偿的叁维小波变换方法，进而实现了两种时域可扩展方式的组合，提高了视频编码的可扩展性。最终，本论文设计了一个纯软件的基于小波技术的实时视频教育系统方案。(本文来源于《贵州大学》期刊2007-05-01）
贡智敏,陈一民,秦霆镐[2]（2006）在《多媒体远程教育系统中实时视频传输的研究》一文中研究指出分别对多媒体远程教育系统中视频传输的特点,网络延迟,以及视频传输中网络延迟产生的问题等进行了分析。从改进速率控制算法入手,提出了在发送数据包时,根据网络状态动态地选择增量因子或减量因子,对发送速率进行自适应调整以适应网络传输状态,把改进视频实时传输的设计方案应用到系统中。测试结果表明系统运行良好。(本文来源于《计算机工程》期刊2006年03期）
实时视频教育系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
分别对多媒体远程教育系统中视频传输的特点,网络延迟,以及视频传输中网络延迟产生的问题等进行了分析。从改进速率控制算法入手,提出了在发送数据包时,根据网络状态动态地选择增量因子或减量因子,对发送速率进行自适应调整以适应网络传输状态,把改进视频实时传输的设计方案应用到系统中。测试结果表明系统运行良好。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
实时视频教育系统论文参考文献
[1].杨本娟.基于小波技术的实时视频教育系统（W-RVES）的研究与设计[D].贵州大学.2007
[2].贡智敏,陈一民,秦霆镐.多媒体远程教育系统中实时视频传输的研究[J].计算机工程.2006