理工科大学新生人际关系现状调查及教育对策研究 ——以常熟理工学院为例

论文摘要

人际关系和谐与否是衡量人们心理健康水平高低的重要标志之一,大学生正处于人生的黄金阶段,建立良好的人际关系对他们的成长和成才起着非常重要的作用。相关研究表明,大学生的人际关系现状并不理想,人际关系问题已经成为除学习和情感问题外困扰当代大学生的又一主要问题。作为大学生中的重要群体,大学新生的人际关系问题已经引起了越来越多的关注。纵观以往的研究,不难发现在对大学新生人际关系进行探讨时,大多学者只是把大学新生作为一个整体进行分析,而没有考虑学校性质的差别。基于此,笔者选择常熟理工学院这所理工类院校的大学新生为被试,专门探讨其人际关系的特点。本文随机从常熟理工学院选取2009级新生960人进行问卷调查,回收有效问卷847份,回收率为91.47%。采用郑日昌编制的“人际关系综合诊断量表”探讨大学新生人际关系的特点,所得数据用SPSS13.0进行统计分析。研究表明：1.当代大学新生人际苦恼的类型,依据“人际关系综合诊断量表”可分为“人际交谈困扰、人际交友困扰、待人接物困扰、与异性交往困扰”四个方面。2.独生子女与非独生子女在人际交友困扰和待人接物困扰两个维度上差异显著；男女生在人际关系总分、待人接物困扰、与异性交往困扰维度上存在显著差异；城乡大学生在人际关系总分、人际交谈困扰、待人接物困扰、与异性交往困扰维度上差异显著。最后从学生主体、家庭、学校、社会等方面对如何提高大学新生人际交往能力进行了详细的探讨,以期对理工科大学新生人际交往能力的提高有所裨益。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 序言
• 1.1 研究背景及研究意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 相关概念的界定
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.2.3 国外研究介绍
• 1.3 论文的创新之处
• 2 相关理论基础
• 2.1 马斯洛的需求层次理论
• 2.2 社会交换理论
• 2.3 交往分析理论（PAC）
• 2.4 交往行动理论
• 2.5 卡尔·罗杰斯"以来访者为中心"的理论
• 2.6 自我表露理论
• 3 研究对象与方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究工具
• 3.3 施测过程
• 3.4 数据处理
• 4 研究结果与讨论分析
• 4.1 问卷调查结果及理工科大学新生人际交往现状
• 4.2 对理工大学新生人际关系现状的分析与讨论
• 4.2.1 独生子女与非独生子女间的差异分析
• 4.2.2 男、女生间的差异分析
• 4.2.3 城、乡大学生间的差异分析
• 4.2.4 性别、城乡和独生/非独生三个因素的交互作用
• 4.2.5 大一新生得分结果分析
• 5 提高理工科大学新生人际交往能力的对策探讨
• 5.1 增强学生主体综合素质
• 5.2 优化家庭育人环境,充分发挥家庭育人作用
• 5.3 积极发挥大学作用,多措并举
• 5.4 营造良好的社会氛围,积极影响大学生行为
• 6 不足及展望
• 7 参考文献
• 8 附录
• 发表的文章
• 致谢