本文主要研究内容
作者汪光昕（2019）在《试谈初中数学教学中的细节把握》一文中研究指出：在初中数学教学过程中,教师应认识到教学细节的把握直接决定教学效率和教学效果,教师明确把握教学细节的重要性以后,在实际教学工作中,要关注学生的兴趣点、学生的表现、教学方式、课堂氛围,并结合学生的兴趣点提问,以激发学生主动探究、分析问题的兴趣,让学生在思考过程中理解知识,掌握知识,从而提高学习效率。
Abstract
zai chu zhong shu xue jiao xue guo cheng zhong ,jiao shi ying ren shi dao jiao xue xi jie de ba wo zhi jie jue ding jiao xue xiao lv he jiao xue xiao guo ,jiao shi ming que ba wo jiao xue xi jie de chong yao xing yi hou ,zai shi ji jiao xue gong zuo zhong ,yao guan zhu xue sheng de xing qu dian 、xue sheng de biao xian 、jiao xue fang shi 、ke tang fen wei ,bing jie ge xue sheng de xing qu dian di wen ,yi ji fa xue sheng zhu dong tan jiu 、fen xi wen ti de xing qu ,rang xue sheng zai sai kao guo cheng zhong li jie zhi shi ,zhang wo zhi shi ,cong er di gao xue xi xiao lv 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程导学的汪光昕，发表于刊物新课程导学2019年S1期论文，是一篇关于初中数学论文,细节把握论文,教学方法论文,新课程导学2019年S1期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程导学2019年S1期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：初中数学论文; 细节把握论文; 教学方法论文; 新课程导学2019年S1期论文;