导读:本文包含了手词语论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:手,隐喻理论,认知,意义
手词语论文文献综述
郭昕[1]（2013）在《英汉“手”词语的认知解析》一文中研究指出在日常生活中,人们往往参照他们熟知的、有形的、具体的概念来认识、对待无形的、难以定义的概念,形成了一个由不同概念之间相互关联的认识。本文根据Lakoff在《人们赖以生存的隐喻》一书中所提出的隐喻理论,将英、汉两种语言中"手"词语的语义作了较细致的分类,解析英、汉两种语言中"手"词语的语义,尤其是其生成的隐喻意义。本文发现通过对英汉"手"词语进行认知解析,可以更好地了解其语义的生成,把握英汉两种语言认知机制的相似与差异,并揭示人类认知客观世界的方式与策略,从而更有效地指导语言教学、翻译以及研究。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2013年11期）
李竞[2]（2007）在《“手”词语及其文化内容研究》一文中研究指出“手”在人类进化发展史上至关重要，“手”是人体与外部世界接触中最灵活的劳动工具，人类正是在运用“手”的过程中，创造了世界。“手”在社会生活中的重要作用在与“手”有关的文字和词语里得到了充分体现：汉字中出现了很多不同形状和概念的“手”类部首和汉字，大量的“手”部动词词义产生了转类用法，“手”通过对具体域、抽象域和空间域的投射滋生出大量的隐喻义，形成了更加繁复多样的“手”类词汇。另外，汉语中的“手”熟语大多数充满了哲理性，具有警示和规诫的作用，是广大劳动人民在日常生产实践中的经验体现。“手”词语中蕴涵了深刻的文化信息和文化理据，这是汉民族以“近取诸身”为模型映射世界的结果，而隐喻作为一种重要的认知机制，在“手”词语衍生发展的过程中，也起到了重要的作用。(本文来源于《内蒙古大学》期刊2007-05-30）
王群,齐振海[3]（2005）在《“手”词语的结构化分析》一文中研究指出有关“手”的词语在英、汉语言中占有十分重要的位置。利用认知手段(转喻、隐喻)对共时语义范畴“手”词汇进行分析,并借助意象图示理论探究语言发展的理据性。通过分析和研究“手”词语的历时发展过程及其内部认知机制,揭示和“手”词汇的发展过程体现人类对客观世界构拟的相似性。(本文来源于《华北电力大学学报(社会科学版)》期刊2005年01期）
手词语论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
“手”在人类进化发展史上至关重要，“手”是人体与外部世界接触中最灵活的劳动工具，人类正是在运用“手”的过程中，创造了世界。“手”在社会生活中的重要作用在与“手”有关的文字和词语里得到了充分体现：汉字中出现了很多不同形状和概念的“手”类部首和汉字，大量的“手”部动词词义产生了转类用法，“手”通过对具体域、抽象域和空间域的投射滋生出大量的隐喻义，形成了更加繁复多样的“手”类词汇。另外，汉语中的“手”熟语大多数充满了哲理性，具有警示和规诫的作用，是广大劳动人民在日常生产实践中的经验体现。“手”词语中蕴涵了深刻的文化信息和文化理据，这是汉民族以“近取诸身”为模型映射世界的结果，而隐喻作为一种重要的认知机制，在“手”词语衍生发展的过程中，也起到了重要的作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
手词语论文参考文献
[1].郭昕.英汉“手”词语的认知解析[J].兰州教育学院学报.2013
[2].李竞.“手”词语及其文化内容研究[D].内蒙古大学.2007
[3].王群,齐振海.“手”词语的结构化分析[J].华北电力大学学报(社会科学版).2005