论大学生的社会主义核心价值体系教育

论文摘要

党的十六届六中全会强调指出,要建设社会主义核心价值体系,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。并明确将马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基本内容。大学生是建设社会主义和谐社会的主力军,是推进中国特色社会主义事业的接班人。在文化多元化的背景下,先进文化与落后文化、主流意识形态与非主流意识形态并存。在这种情况下,势必需要社会主义核心价值体系来引导大学生形成正确而积极的价值观。在构建社会主义核心价值体系的背景下,如何加强大学生价值观教育,成为思想政治教育研究的一个重要课题。本文分为三个部分对当代大学生的社会主义核心价值体系教育进行了阐述。首先,从社会价值和个体价值的角度阐明了当代大学生社会主义核心价值体系教育的价值;然后,指明了当代大学生价值观变化的倾向并分析了其原因;最后,有针对性地提出了对当代大学生进行社会主义核心价值体系教育的方略。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 前言
• 第一章 当代大学生社会主义核心价值体系教育的价值
• 一、社会主义核心价值体系概述
• （一） 社会主义核心价值体系的提出
• （二） 社会主义核心价值体系的基本内容
• 二、当代大学生社会主义核心价值体系教育的价值
• （一） 当代大学生社会主义核心价值体系教育的社会价值
• （二） 当代大学生社会主义核心价值体系教育的个体价值
• 第二章 当代大学生价值观的变化倾向及其影响因素
• 一、当代大学生价值观变化的倾向
• （一） 价值观核心由社会本位转向个体本位
• （二） 价值目标由理想主义转向现实主义
• （三） 价值取向由一元型转向多元型
• （四） 价值评价标准由内在精神型转向外在功利型
• 二、当代大学生价值观变化的原因
• （一） 市场经济的双刃剑作用
• （二） 经济全球化的影响
• （三） 互联网的迅速发展
• （四） 高校教育影响
• （五） 大学生自身的特点
• 第三章 当代大学生社会主义核心价值体系教育的方略
• 一、教育原则
• （一） 服务社会进步与促进学生发展相结合
• （二） 主导性与多样性相结合
• （三） 先进性与层次性相结合
• （四） 自主选择与积极引导相结合
• （五） 系统教育与全面渗透相结合
• 二、教育路径
• （一） 加强思想理论教育，构筑精神支柱
• （二） 改善专业课程教学，坚持教书育人
• （三） 引导投身社会实践，促进知行统一
• （四） 建设和谐校园文化，提高人文素养
• （五） 加强心理健康教育，提高心理素质
• （六） 优化社会教育环境，形成教育合力
• 参考文献
• 后记