基于GIS的中小学布局选址规划研究

论文摘要

城市规划历来是以地理空间信息作为其设计与管理的基础,强调有据可依,需要建立在更为科学的信息支持基础上。地理信息系统(Geographic InformationSystem,GIS)以其强大的地理信息空间分析功能,在城市规划项目中发挥着越来越重要的作用,它的发展与城市规划设计领域的实践是相互促进的。论文以沈阳市和平区中小学布局规划为例,通过对城市中小学选址规划相关因素的分析,主要考虑人口空间分布、可达性,同时考虑学校容量与周围人口平衡关系、现状学校情况以及用地性质影响,经过空间分析给出综合评价,确定选址最优区位和评价指标。最后从空间分布和学校容量两方面对学校的现状和原规划做出评估,从而提出了小学规划的改进方案。通过对学校的现状分布、规划以及改进方案三者的比较,证明了GIS在公共设施规划中的优越性。此外,本文的研究结论对规划方案的最优化选择或对新的服务设施选址等方面也有一定实践意义,为中小学布局规划提供了有力的支持,为科学决策提供了一个参考平台。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 引言
• 1.1 选题的背景及原因
• 1.1.1 沈阳市空间结构的变化
• 1.1.2 沈阳市人口结构的变化
• 1.1.3 定量分析技术与方法的日趋成熟
• 1.1.4 沈阳市中小学布局面临的问题和挑战
• 1.2 课题研究的目的及意义
• 1.2.1 课题研究的目的
• 1.2.2 课题的实践意义
• 1.3 课题的内容
• 第2章 沈阳市小学布局规划研究综述
• 2.1 沈阳市情况简介
• 2.2 沈阳市中小学现状介绍
• 2.3 现状存在问题分析
• 2.3.1 学校布局不均衡
• 2.3.2 学校用地规模达标率低
• 2.3.3 教育资源利用不均
• 2.3.4 中小学校存在少建、漏建现象
• 2.4 沈阳市中小学布局规划
• 2.4.1 中小学布局规划指标体系及技术路线
• 2.4.2 千人指标的分析预测及规划总人口计算
• 2.4.3 学校规模及合理服务半径确定
• 2.4.4 规划布局
• 2.4.5 学校建设的新模式
• 2.5 对传统规划方法的思考
• 2.5.1 传统规划方法
• 2.5.2 传统规划手段的欠缺
• 2.6 中小学布局规划定量与定性方法结合
• 2.6.1 GIS给城市规划带来的优势
• 2.6.2 城市中小学布局规划的发展趋势
• 第3章 地理信息系统与选址规划
• 3.1 选址规划
• 3.1.1 学校选址的方法
• 3.1.2 学校选址的原则
• 3.2 选址影响因素
• 3.2.1 选址影响因素分类
• 3.2.2 中小学选址影响因素分析
• 3.3 地理信息系统
• 3.3.1 地理信息系统的空间分析
• 3.4 规划选址中的GIS技术
• 3.4.1 多准则分析与GIS
• 3.4.2 资源分配法与GIS
• 3.4.3 邻域法（缓冲区法）与GIS
• 3.4.4 定位-分配法与GIS
• 3.4.5 GIS选址空间决策的内容和步骤
• 第4章 基于GIS的沈阳市和平区小学规划布局分析
• 4.1 沈阳市和平区小学用地规划的基本概况
• 4.2 建立该区域的基础信息
• 4.2.1 数据收集
• 4.2.2 数据预处理
• 4.3 选址分析评价的准则
• 4.4 分析方法
• 4.4.1 建立人口密度分布专题图
• 4.4.2 现状小学位置分析
• 4.4.3 规划土地使用情况
• 4.4.4 综合分析评价
• 4.5 基于网络的学校服务评价
• 4.6 规划基本对策
• 4.6.1 合理布局均衡发展
• 4.6.2 老区和新城区宜采用不同的评价标准
• 4.6.3 考虑人口年龄结构，合理预测适时调整
• 4.6.4 根据居住空间迁移动态调整中小学布局
• 第5章 结果分析
• 5.1 小学现状与规划分析
• 5.1.1 从空间分布角度分析
• 5.1.2 从容量角度分析
• 5.2 规划改进方案比较
• 5.3 GIS在规划应用中的优势
• 5.3.1 人口影响分析优势
• 5.3.2 交通分析优势
• 5.3.3 布局调整优势
• 5.3.4 综合分析优势
• 5.3.5 动态分析优势
• 5.4 结论
• 第6章 总结与展望
• 6.1 总结
• 6.1.1 空间定位
• 6.1.2 多因素空间分析
• 6.1.3 网络分析
• 6.1.4 GIS分析
• 6.2 展望
• 6.3 思考
• 致谢
• 参考文献
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果