孟子道德修养思想与大学生人格塑造

论文摘要

中国传统思想中有着十分丰富的道德修养思想的资源,而儒家思想则构成了中国传统思想的主脉。孟子是我国战国时期著名的思想家、政治家和教育家,是儒家思想文化的重要代表人物之一,他注重培养道德人格,丰富了儒家道德人格理论。这对于我们今天大学生人格的塑造有着重要的借鉴价值,利于大学生道德修养素质的提高,从而塑造出健康的道德人格。本论文主要从三个方面对孟子的道德修养思想作了梳理。其一,孟子的道德修养思想是以其“性善论”为理论预设的。孟子认为人具有先天的善的本性,人性中先天的善是一切道德修养的前提,并构成了其道德修养思想的理论基础。其二,孟子道德理想人格,即君子、大丈夫和圣人。其最高的理想人格——“圣人”并不是遥不可及的,是可以达到的。并按照“君子”“大丈夫”“圣人”通过修养由低到高的顺序渐次实现。其三,孟子从修己、安人两个大方面来提出道德修养的方法。文章结合当代大学生道德人格的现状,具体分为四个章节,挖掘孟子道德修养思想中的有益部分,从而启发当代的大学生,特别是“90”后的大学生,促使其形成高尚的民族气节、坚强的意志、崇高的审美教养等良好人格的特质。所谓谈古为了论今,鉴往为了知来,谈论孟子道德修养思想,借鉴其精华,目的是塑造大学生的健康人格。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 前言
• 一 研究目的及意义
• 二 本课题的相关研究现状
• 三 本文写作的框架结构、研究方法及创新之处
• 第一章 孟子道德修养思想的理论基础—性善论
• 一 性善论的内容要义
• （一） 人性四端
• （二） 人性之善，犹水之下
• （三） 若夫不为善，非才之罪也
• 二 性善论对大学生人格塑造的积极意义
• （一） 有利于大学生集体道德责任感的强化
• （二） 有利于大学生人格塑造信心的树立
• 第二章 孟子的理想人格
• 一 孟子理想人格的内容要义
• （一） 君子
• （二） 大丈夫
• （三） 圣人
• 二 孟子理想人格对大学生人格塑造的积极意义
• （一） 有利于大学生基本道德素质的养成
• （二） 有利于大学生道德气节和道德情感的培养
• （三） 有利于大学生人际交往关系的形成
• 第三章 孟子道德修己思想对大学生人格塑造的启示
• 一 存心养性与大学生审美素养的提高
• （一） 存心养性
• （二） 理性对待物质欲望，提高审美素养
• 二 养浩然之气与大学生民族气节树立
• （一） 养浩然之气
• （二） 自觉渐进地树立大学生民族气节
• 三 反求诸己与大学生自省能力提升
• （一） 反求诸己
• （二） 提升大学生自省能力
• 四 反身以诚与大学生诚实品质塑造
• （一） 反身以诚
• （二） 塑造大学生诚实品质
• 五 磨练意志与大学生意志力养成
• （一） 尚志与大学生远大理想的树立
• （二） 炼志与大学生意志磨练
• （三） 逆境成才与大学生自我激励
• （四） 忧患意识与大学生忧患意识确立
• 六 耻感教育与大学生耻感意识培养
• （一） 孟子羞耻观
• （二） 大学生耻感意识培养
• 第四章 孟子道德安人思想对大学生人格塑造的启示
• 一 以天下为己任与大学生民族意识养成
• （一） 人皆可以为尧舜
• （二） 达则兼济天下
• 二 推己及人与大学生利他精神培养
• （一） 鉴德
• （二） 移情
• 三 躬行与大学生实践能力锻炼
• （一） 树立践履意识
• （二） 躬行践履
• 四 舍生取义与大学生正确义利观形成
• （一） 践行正确义利观
• （二） 个性的实践磨炼
• 参考文献
• 致谢