高校感恩教育探析

论文摘要

感恩即对外界给予自己的恩惠和方便由衷地认可,并通过自己的努力真诚回报的一种认识、情感和行为。感恩是人的道德品质的底色,自古以来感恩就是人类社会的基本伦理和道德规范,也是中华民族的传统美德,更是社会秩序良性运行的基础。长期以来,由于高校对大学生感恩意识培育的缺失,使得目前我国高校学生感恩意识日益淡薄,由此也导致了近年来我国大学生感恩行为缺失问题严峻。对大学生进行感恩教育就是要求大学生们学会识恩、记恩,培育他们“知恩图报”的意识与情感,进而付诸于真诚回报社会与他人的行动之中。本文旨在通过对我国高校学生感恩与感恩教育状况的调查和研究,针对高校感恩教育存在的问题,提出加强高校感恩教育的思路和策略。本文第一至第三部分对感恩的定义和感恩教育的内涵进行界定和阐述,并通过阐明高校加强感恩教育的必要性和意义、梳理关于感恩教育研究的相关理论,为本文的主题奠定理论和研究基础。本文在第四部分提出通过问卷抽样调查所得的目前高校学生感恩意识现状和高校感恩教育中存在的突出问题,并分析产生这些问题的原因。第五部分以感恩教育相关理论为指导,针对高校感恩教育中存在的相关问题,提出高校加强感恩教育的原则、方法和策略。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 引言
• （一） 本文研究的目的及意义
• （二） 有关感恩研究的前期成果
• （三） 本文的研究内容与结构
• （四） 本文的研究方法与创新之处
• 一、感恩的定义和感恩教育的内涵
• 1.1 感恩的定义
• 1.1.1 关于感恩概念的语意渊源
• 1.1.2 关于感恩意识
• 1.1.3 感恩的实质
• 1.1.4 感恩的内容
• 1.2 感恩教育的内涵
• 1.2.1 何谓感恩教育
• 1.2.2 高校感恩教育的使命
• 二、加强高校感恩教育的必要性
• 2.1 高校开展感恩教育的必要性
• 2.1.1 感恩教育有利于促进大学生的健康全面发展
• 2.1.2 感恩教育有利于大学生构建良好的人际关系
• 2.1.3 感恩教育有利于推动和谐社会构建的进程
• 2.2 我国高校感恩教育已取得的成效
• 2.2.1 对大学生进行感恩教育已引起了高校的重视
• 2.2.2 高校感恩教育研究取得了初步理论成果
• 2.2.3 高校正不断将感恩教育融入实践
• 三、关于感恩教育研究的相关理论
• 3.1 与感恩教育相关的哲学理论—关心理论
• 3.2 与感恩教育相关的人伦文化—孝悌理论
• 3.3 与感恩教育相关的教育学理论—情感教育理论
• 3.4 与感恩教育相关的心理学理论—认知情绪理论
• 四、当代大学生感恩意识与行为调查及其归因分析
• 4.1 大学生感恩现状的调查
• 4.1.1 调查对象和方法
• 4.1.2 调查的结果
• 4.2 大学生感恩意识和感恩行为缺失的高校教育因素分析
• 4.2.1 我国高校感恩教育的弱化因素
• 4.2.2 与高校教育相关的各种因素
• 五、高校感恩教育的实施策略
• 5.1 高校感恩教育的原则
• 5.1.1 引导性原则
• 5.1.2 层次性原则
• 5.1.3 系统性原则
• 5.1.4 情感体验原则
• 5.2 高校感恩教育的课程设置
• 5.3 高校感恩教育的特点与方式方法
• 5.3.1 感恩教育的特点
• 5.3.2 高校感恩教育的方式方法
• 5.4 高校感恩教育的策略
• 5.4.1 以校园为情感场，营造感恩教育的文化氛围
• 5.4.2 高校感恩教育融入社会实践之中
• 5.4.3 不断提升教师的道德素养
• 5.4.4 大学生的外部教育和自我教育相结合
• 注释
• 参考文献
• 后记