导读:本文包含了中国聋人论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:聋人群体,手语翻译,需求与服务
中国聋人论文文献综述
张百慧[1]（2018）在《刍议中国聋人群体手语翻译需求与翻译服务现状》一文中研究指出针对目前聋人群体对于手语翻译的各种需求和手语翻译的现状,本文先介绍了手语翻译职业的社会现状,分析了手语翻译的形式和需求量,指出了当前手语翻译存在的一些问题,最后列举了聋人群体对于手语翻译的需求和期待,认为必须推广手语的宣传力度,加大手语翻译的考核力度,才能更好的促进手语翻译行业的发展,让聋人群体更好的进行交流,更方面的融入社会。(本文来源于《当代旅游(高尔夫旅行)》期刊2018年08期）
徐东升[2]（2016）在《“去,做,去为中国聋人努力工作”——怀念米尔斯夫人》一文中研究指出我国第一所聋校——烟台市特殊教育学校创始人米尔斯夫人的人生信条是:"去,做,去为中国聋人努力工作"。透过历史看今天,我们不禁为米尔斯夫人对中国聋教育的献身精神和巨大贡献所叹服,也为米尔斯夫人为中国聋教育带来的理念和方法所折服。米尔斯夫人生在美国,全名安妮塔·汤普森·米尔(本文来源于《现代特殊教育》期刊2016年23期）
刘卓璇(LOW,JWO,SUEN)[3]（2015）在《中国聋人群体手语翻译需求与翻译服务现状研究》一文中研究指出本研究以问卷调查和访谈的形式对中国若干城市的聋人群体以及手语翻译从业人员进行了相应的调查研究,在调查的过程中统计分析了目前中国聋人群体在日常生活中对手语翻译各方面的需求和要求,也对目前中国的手语翻译现状做了摸底调查。通过对聋人在生活中各种场合如课堂学习、火车站购票、医院就医、银行办事等方面遇到的因为缺乏相应的手语翻译服务而造成的沟通障碍进行研究,以解决长期以来中国国内缺乏手语翻译服务,而少数手语翻译员的手势汉语翻译又让聋人群体看不懂的尴尬局面,为构建中国社会主义和谐社会和无障碍沟通环境提供建设性的建议。本研究在聋人对手语翻译需求方面的问题得出了以下结论:(1)手语推广力度不够,学习手语人才太少。社会中没有相应的提供手语翻译服务的机构,聋人群体遇到需要翻译服务的时候不知道该到哪里去寻求服务。(2)公共场所严重缺少手语翻译服务。如火车站、医院、银行等场所都亟需手语翻译服务来帮助聋人群体解决购票难、看病难、办事难等问题。(3)手语翻译标准无法满足聋人群体需求。大多数听人手语翻译员采用手势汉语而非自然手语进行翻译,特别是诸如在电视新闻之类的公众媒体中,这样手语翻译服务形同虚设。因为聋人很难理解手语翻译所表达的手势汉语。(4)手语翻译质量无法满足聋人群体需求。自然手语是聋人的母语,而手语翻译员的手语表达则违背了自然手语的语法表达要求,导致了聋人对手语翻译所表达的手语理解不到位的现象。(5)手语翻译角色定位无法适应聋人需求。在本次研究中有个别手语翻译员表示自己在课堂教学的翻译中很多时候往往充当了课堂纪律维持者的角色。这样的角色定位已经偏离了手语翻译员本身的职业要求。(本文来源于《重庆师范大学》期刊2015-05-01）
袁锋,刘付涛,张爱玲[4]（2014）在《中国聋人乒乓球队备战、参赛22届聋奥会专项体能训练》一文中研究指出本研究围绕乒乓球队专项体能训练这个主题,探讨中国聋人乒乓球队备战、参赛2013年第22届聋奥会体能训练的方法。在提高运动员体能训练过程中主要采用专项速度素质训练、专项灵敏素质训练、专项力量素质训练、专项耐力训练以及专项素质循环练习的方法。认为运动员优异成绩的创造离不开良好的体能,同时认为,以上5种专项体能训练方法是提高专项成绩的有效方法。(本文来源于《当代体育科技》期刊2014年14期）
王正胜[5]（2014）在《中国聋人学生英语教学研究述评》一文中研究指出特殊教育工作者们开拓了中国聋人学生英语教学的领域,并在该新领域的研究和实践上取得了一定的成果,如设置了聋人英语课程;探索了聋人英语的教学方法和聋人的英语学习特点等。在以后的教学实践与研究中,需要:加强课程体系建设的研究;重视对学习者的研究;进一步丰富教学方法;将现代信息技术与聋生英语教学相结合。(本文来源于《中国特殊教育》期刊2014年03期）
王静[6]（2013）在《第五次全国代表大会召开》一文中研究指出本报讯 中国残奥委员会、中国特奥委员会、中国聋人体育协会第五次全国代表大会近日在北京召开。张海迪当选新一届中国残奥委员会主席。 中国残联主席张海迪，中国残联党组副书记、常务副理事长孙先德，中国残联副主席王乃坤，中国残联党组成员、副理事长王梅梅(本文来源于《中国体育报》期刊2013-12-30）
赵婷[7]（2013）在《跌宕起伏的夺金之旅——中国聋人羽毛球队征战聋奥会侧记》一文中研究指出8月4日,前往保加利亚参加第22届世界听障人士奥运会(以下简称聋奥会)的中国聋人羽毛球队,带着一金一银的历史最佳战绩回到了祖国。来自90多个国家和地区的选手参加了本届聋奥会羽毛球项目的比赛。参赛队和参赛人数均超过了往届聋奥会。聋奥会羽毛球比赛是单项赛,但与一般单项赛直接采用单淘赛制不同,聋奥会羽毛球赛分为两个阶段。先进行小组循环赛决出32强。再进行交叉淘汰。由于本届比赛的参赛选手众多,比赛场次明显增加,竞(本文来源于《羽毛球》期刊2013年09期）
陈曦[8]（2013）在《无声的力量 “听障奥运会”与中国聋人运动》一文中研究指出一个世界聋人世界2013年8月5日,为期11天的第22届夏季听障奥运会在保加利亚索菲亚落下帷幕。在索非亚瓦西尔·列夫斯基体育场举行的闭幕仪式上,4个不同国家的金牌运动员带着圣火上台,象征这次的闭幕的主题——"一个世界,聋人世界"——所有的听障运动员,不分国籍,同场竞技。保加利亚听障舞团头戴着玫瑰花,舞着绚丽动人的民族舞蹈,来自90多个国家和地区的4000余名听障运动员欢聚一堂。各国运动员在进场检阅仪式中用自己的语言——国际手语交(本文来源于《中国残疾人》期刊2013年09期）
邱友益,杨曾宝[9]（2012）在《杨曾宝:中国聋人网球第一人》一文中研究指出世界排名第四,这是李娜在职业网坛达到的高度,也是杨曾宝在世界聋人赛场创造的奇迹。1岁时被诊断为双耳听力重度神经性耳聋,10岁开始接受专业网球训练,17岁时在聋人奥运会上为中国获得铜牌,网球成为杨曾宝人生路上的最好注脚。(本文来源于《网球》期刊2012年02期）
张松柏,徐铁卫[10]（2010）在《西方聋人文化影响下的中国聋人文化研究》一文中研究指出聋人文化是当前未被关注的非主流文化之一。在西方文化发展多样性的大背景下,西方的聋人文化独树一帜。对比西方聋人文化,研究中国聋人文化对发展聋人教育乃至建立和谐社会,都具有重要的参考价值。本文从文化研究的角度,对中国聋人文化的产生、发展和时代特征做了较为详尽的分析和总结,并对主流文化在聋人认识方面存在的问题做了一定的反思。(本文来源于《中国特殊教育》期刊2010年04期）
中国聋人论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我国第一所聋校——烟台市特殊教育学校创始人米尔斯夫人的人生信条是:"去,做,去为中国聋人努力工作"。透过历史看今天,我们不禁为米尔斯夫人对中国聋教育的献身精神和巨大贡献所叹服,也为米尔斯夫人为中国聋教育带来的理念和方法所折服。米尔斯夫人生在美国,全名安妮塔·汤普森·米尔
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中国聋人论文参考文献
[1].张百慧.刍议中国聋人群体手语翻译需求与翻译服务现状[J].当代旅游(高尔夫旅行).2018
[2].徐东升.“去,做,去为中国聋人努力工作”——怀念米尔斯夫人[J].现代特殊教育.2016
[3].刘卓璇(LOW,JWO,SUEN).中国聋人群体手语翻译需求与翻译服务现状研究[D].重庆师范大学.2015
[4].袁锋,刘付涛,张爱玲.中国聋人乒乓球队备战、参赛22届聋奥会专项体能训练[J].当代体育科技.2014
[5].王正胜.中国聋人学生英语教学研究述评[J].中国特殊教育.2014
[6].王静.第五次全国代表大会召开[N].中国体育报.2013
[7].赵婷.跌宕起伏的夺金之旅——中国聋人羽毛球队征战聋奥会侧记[J].羽毛球.2013
[8].陈曦.无声的力量“听障奥运会”与中国聋人运动[J].中国残疾人.2013
[9].邱友益,杨曾宝.杨曾宝:中国聋人网球第一人[J].网球.2012
[10].张松柏,徐铁卫.西方聋人文化影响下的中国聋人文化研究[J].中国特殊教育.2010