吉林省梨树县四棵树乡付家街小学136512
摘要：兴趣是学生最好的老师，对学习拥有浓厚的兴趣，能够使学生积极地进行自主探究，开阔思路、发现新问题，找出应对学习问题的更好的解决方法。因此，教师要培养学生的兴趣爱好，并对其进行正确的引导，以促进学生学习。然而如何在学习过程中恰当引导学生的兴趣与爱好，让学生热爱学习、主动学习呢？本文根据自己的从教经验，从做好学生思想工作与采取相应的措施两方面谈一谈对学生兴趣与爱好的引导。
关键词：引导兴趣爱好
作为学生都有他的兴趣和爱好，怎样引导是老师都在探讨的问题。贪玩、好动是他们的特点，如果把学生的兴趣爱好引到学习上来，就一定收到奇迹般的效果，这就是对老师的考验了。如果老师把学生的学习积极性调动起来，那么，这个班级以及各项活动都会给人以意外的感觉，他们的思想及学习积极性非常高，在升学考试中，学生比老师都着急，当时人人都好像具有一种精神。实际就是把他们的思想问题解决了，把学习积极调动起来，学生想老师之所想，急老师之所急。虽然是这样，老师并轻松，学习方面的指导与课外辅导，要真正把学生兴趣和爱好引到学习与进步上来，那么教师的职业道德，文化素质是首要条件，在教学上需要有一个高度的责任感，我们要对得起学生，为学生负责，也得讲良心，不努力工作与理不合，那么多学生望着老师，老师怎么能不为学生负责呢？要解决学生思想问题，首先解决老师本身的思想问题，要做好以下两方面的工作。
一、做好学生的思想工作
1.以身作则，注重师表。教师一言一行，要起示范作用，学生才能尊重老师，相信老师，才能雷厉风行，首先自己做到，身教胜于言教。在小学阶段，学生的学习模仿能力非常强。与学生接触的最多的就是老师，因此，教师的言行举止会对学生造成非常深刻的影响。教师首先要带头学习，不断充实自己的知识储备，提高自身的道德修养，让学生在教师潜移默化的引导带领之下，逐渐对学习产生兴趣。
2.做好学生思想工作，要了解学生。除了在校了解学生之外，还要做学生的家访工作，更进一步了解学生，与学生家长沟通，共同做好学生思想工作，起到以点带面的作用，为做好学生的思想工作，寻找更多的机会。在进行家访的过程中，要注意方式方法，不能一味地表扬学生，使学生产生骄傲的心理，同时更不能求全责备，打击学生的自信心。要努力与家长一同营造一个良好的家庭环境，促进学生的学习。
3.多做学生思想工作，明确学习目的。学生的进步主要靠内因作用，一时学生的积极性起来无论学习还是活动，都会出现意相不到的效果，使学生懂得今天的幸福生活来之不易，明确学习目的，珍惜时间，做人要有一个远大志向和梦想，有奋斗目标的人，做一个有用的人，这样的人，才是有价值的人。
二、采取有效措施，激发学生的学习兴趣
1.开展“比、赶、学、帮”活动。学生好胜心非常强，结合学生这一心理特征，开展“比、赶、学、帮”活动。“比”是学习成绩相当的学生之间互相比较，努力争先，教师要创设一种竞争环境，使学生不甘落后的思想意识促进其学习。“赶”就是成绩稍微落后的学生追赶成绩靠前的同学。可以在每学期之初为学生设定一个追赶目标，到了期末检验是否能够达成目标。“学”就是在班级中营造良好的学习氛围，让学习成为同学们课上、课下关注的焦点。这样一来，在良好班级环境的影响下同学们都能够形成良性的学习发展状态。“帮”是指成绩好的同学与成绩差的同学之间相互结成学习对子，成绩好的学生帮助学困生学习，而在讲解、帮助的过程中，也能够使知识得到巩固、提升。通过开展“比、赶、学、帮”活动，学生们都能够激发出学习积极性，使学生有方向、有目标，开展多种形式，人与人比，组与组比，比学习，比进步，比速度等。开展好这些使学生得到很大的收获。同时也要寻找最佳的学习方法。
2.解决好吃不饱和吃不了的问题。要全面调动学生的学习积极性还要解决好吃饱吃不饱的问题。一个班的学生，学习成绩差别很大，学习成绩好的学生总感到课堂知识满足不了需求，成绩差的，又消化不了，在这种情况下，我们只有对症下药，课堂上新课以学困生为讲授对象，重点讲述基础知识，使得大部分学生都能够听明白。但是在课后，需要根据学生不同情况，布置相应的作业，不同的人，要采取不同方法，通过分层次教学，能够满足班级中各个层次学生的学习需要。不能不顾成绩好的学生的学习需求，更不能忽视学困生，使其放任自流。
总之，在教学实践中要对学生的兴趣爱好进行充分的引导，做好学生思想工作，使之产生积极向上的学习动力。教师要根据不同的学生特点，实施多样教法，以带动各个层次学生都能够均衡发展。促进其学习成绩和综合素质的提高。
参考文献
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