黄溥的教育思想与实践研究

论文摘要

黄溥是一位爱国基督徒教育家。他将自己的一生奉献给了中国的教育事业。为了建立适合中国的教育理论体系，他远渡重洋，先后两次留学美国，刻苦学习发达国家先进的教育理论。学成归国后，又亲自将这些理论运用于具体的教学实践，形成了极具特色的教育理论。为了彻底纠正中国教育抄袭别国的弊端，他先后在各种教育杂志上发表论文三十余篇，积极倡导教育界同仁将外国的教育理论与中国的实际相结合。他认为：只有适合中国的新教育，才能拯救中国于水深火热之中；才能让中国摆脱外国列强的欺凌与压榨；才能使中国早日屹立于世界民族之林。黄溥选择基督教教会学校作为实现自己教育救国梦想的平台，并且将自己的主要努力方向定在建立一套完整的、适合中国的中等教育体系的目标上。因为他坚信：中等教育的好坏，关系到一个国家的命脉；美国之所以发达，部分原因是因为它有世界上各国都无法比拟的、庞大而先进的中等教育体系，他们实施的是惠及全体适龄儿童的新式教育。中国教育自古以来只有大学与小学之分，中等教育的发展较之别的发达国家，发展得相对较晚，等到教育界仁人志士认识到中等教育的重要性之后，为了急功近利，他们往往采取生吞活剥的方式照搬照套外国的教育模式，这无疑不利于中国教育的健康发展。为了建立适合中国的中等教育体系，黄溥先后三次自费去欧洲和日本考察中等教育，译介了许多先进的教育著作，并且在中学进行了长达十年的教学实践，形成了远见卓识的教育理论，这些教育理论对现在的教育仍有借鉴作用。黄溥对如何办理高等教育，同样有独特的见解，并且在办理华中入学教育学院的过程中，采取了行之有效的改革措施。三十多年办理教育学院的经历，使他具备了提出独特教育理论的条件与实力。我们可以借鉴他的成功经验，使教育学院在中国社会的发展过程中起到更大作用。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 一、黄溥的家世、受教育经历、宗教信仰与政治思想
• （一） 黄溥的家世
• （二） 黄溥的受教育的经历
• （三） 黄溥的宗教信仰
• （四） 黄溥的政治思想
• 二、黄溥的中等教育实践与思想
• （一） 黄溥的中等教育实践
• 1. 重视体育和音乐
• 2. 重视文理各学科教学，英语采用直接教学法
• 3. 改革历史课和地理课
• 4. 改宗教课为选修
• 5. 开展丰富多样的课外活动
• （二） 黄溥的中等教育思想
• 1. 献身中等教育，为整个国民教育奠基
• 2. 独创的“七部课程”理论
• 3. 中国人必须掌握教育的领导权和独立的决策权
• 4. 中学教师必须具备的品德
• 5. 中学行政民主化
• 6. 合理分配教学工作量，稳定教师队伍
• 7. 严格管理，重质不重量
• 8. 保持教会中学的特征和影响
• 三、黄溥的高等教育实践与思想
• （一） 黄溥的高等教育实践
• 1. 课程设置
• 2. 培养模式
• 3. 学生管理
• 4. 教育行政
• 5. 办学规模
• 6. 动荡艰苦中的应对
• （二） 黄溥的高等教育思想
• 1. 教育学院的两重目的
• 2. 以基督教高等院校为平台实现“教育救国”的理想
• 3. 基督教大学与基督教中学应紧密衔接
• 4. 克服困难，加强管理，促使基督教高等院校的健康发展
• 5. 调动社会办学的积极性
• 6. 乡村教育的三个基本信条
• 四、黄溥教育思想与实践的启示与评价
• （一） 黄溥教育思想与实践的启示
• 1. 建立国民教育的稳固基础
• 2. 教育需要社会各界人士的自动力
• 3. 中等教育和高等教育密切合作，协同发展
• 4. 教育学院肩负研究中国教育的重责
• （二） 评价
• 1. 教育救国，力当中等教育理论体系的推动者及实践者
• 2. 献身基督教教育，成为华中大学教育学院发展历史上举足轻重的人物
• 3. 虔诚的基督徒教育家，试图创建基督教大学和中学之间良好的关系，使其成为一体
• 4. 强烈的爱国信念，铸造出坚韧不跋的学者
• 5. 爱国的基督徒教育家与实践家
• 参考资料
• 后记