导读:本文包含了梅兰芳论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:胡适,鲁迅,梅兰芳,易卜生
梅兰芳论文文献综述
付立松[1]（2019）在《新文化史上的旧剧改革与梅兰芳批判》一文中研究指出新文化史上的旧剧改革与梅兰芳批判是彼此关联的文化事件。五四新文化运动时期,胡适主持的《新青年》相继推出"易卜生号""戏剧改良专号",集中批判旧剧,推行话剧。新文化运动落潮后《新青年》阵营瓦解,新文化人士对待旧剧与梅兰芳的态度发生分化。1928年前后围绕梅兰芳赴美演出,鲁迅、郑振铎等人对梅兰芳的激烈批判与胡适、徐志摩等人的鼎力支持构成两种迥异的文化姿态,1930年代左翼文人与"第叁种人"的论战也与梅兰芳赴苏演出交织在一起。新文化人士批判梅兰芳是新文化史上值得分析的文化事件。(本文来源于《中国现代文学研究丛刊》期刊2019年11期）
曾澜[2]（2019）在《1930年的“中国文化大使”梅兰芳》一文中研究指出以梅兰芳戏剧象征的中国文化传统能够为西方文化的现代性重构提供一种弥足珍贵的价值参照系，从而被西方纳入他们对文化的自我评价之中。另一方面，中国戏剧也契合了深受西学影响之中国知识分子的精神需求和责任担当。寻找文化认同的交叉点1929年底193(本文来源于《文汇报》期刊2019-11-15）
〖FP00000674SP〗,刘建辉[3]（2019）在《《梅兰芳舞台艺术》背后的故事》一文中研究指出《梅兰芳舞台艺术》邮票和小型张于上世纪60年代发行，距今虽然只有50多年，但已成为集邮界公认的珍邮。我们筹拍的《中国珍邮》大型电视系列片理所当然地把它列入了其中。追踪这些邮票画面背后的故事，则是《中国珍邮》要挖掘的重要内容。2015年5月9日下午(本文来源于《人民政协报》期刊2019-11-14）
俞丽伟[4]（2019）在《晚清至民国时期梅兰芳剧目生成的社会场域》一文中研究指出梅兰芳一生共演出叁百余出剧目,除了《穆桂英挂帅》是1959年编演完成的之外,其余演出剧目均已在晚清至民国搬演。如此大量的剧目生成与演出发生于这样特定的历史时期,与晚清至民国时期的社会场域——外部场域、戏曲娱乐业、家族底蕴及梅兰芳的个人特质存在重要关联,演出剧目是在多重场域的合力作用下逐步生成的。(本文来源于《中北大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
刘凤,王洪先[5]（2019）在《关注主要事件 把握主要内容——四上《梅兰芳蓄须》教学片断与思考》一文中研究指出【教学片断】一、交流资料,了解背景师:同学们,课前让大家去搜集了资料,我们来交流交流。这篇课文中提到了"日军",你联想到了什么?生:打日本鬼子,抗日战争。师:是的,抗日战争是20世纪中期第二次世界大战中,中国人民抵抗日本侵略者的一场民族性的战争。关于抗日战争,你们从搜集的资料里还知道了什么?生:抗战时间从1931年9月18日"九一八事变"开始,到1945年结束,共十四年。生:1931年,侵华日军发动"九一八事变"后,完(本文来源于《小学教学设计》期刊2019年31期）
姚秦川[6]（2019）在《丰子恺两见梅兰芳》一文中研究指出在众人的印象中，丰子恺是着名的画家和散文家，其实他还有另一个喜好是看京剧，而且还是梅兰芳的“粉丝”。丰子恺第一次看京剧时已经46岁。当年，幼女丰一吟陪他去涪陵等地旅行并举办画展。有天晚上，他们意外地发现当地有一家戏院演出京戏，闲着没事，父女俩便买(本文来源于《人民政协报》期刊2019-10-24）
徐兰英[7]（2019）在《梅兰芳优雅救场》一文中研究指出梅兰芳是世人景仰的中国京剧表演艺术大师。他不仅表演技艺高超,塑造了无数精彩的角色,在生活中也堪称楷模,留下了许多为人称道的故事。上世纪二叁十年代,梅兰芳在上海中国大剧院演出《虹霓关》。《虹霓关》头本、二本依次出演。梅兰芳在《虹霓关》头本中饰演东方氏,在二本中演的是丫鬟,一人分别饰演两个角色将这(本文来源于《人才资源开发》期刊2019年20期）
少华[8]（2019）在《庆祝中华人民共和国成立七十周年 “梅兰芳与新中国”展在梅兰芳纪念馆开幕》一文中研究指出为庆祝新中国成立七十周年,"梅兰芳与新中国"展于9月19日下午在梅兰芳纪念馆正式开幕。出席开幕式的嘉宾有文化和旅游部党组成员、副部长李群,全国政协京昆室副主任王文章,全国政协京昆室副主任仝广成,全国政协京昆室副主任李维康,全国政协(本文来源于《中国戏剧》期刊2019年10期）
崔现玲[9]（2019）在《梅兰芳的“区别对待”》一文中研究指出有一年,梅兰芳在位于上海市的中国大戏院演出。戏一开演就轰动了整个上海,演出第二天,剧院门口的铁门都被挤坏了。第叁天,梅兰芳演头本、二本《虹霓关》,他一个人要赶两个角色。头本他演的东方氏戴孝,梅兰芳不用戴头面,二本饰演丫鬟的时候,梅兰芳戴上头面、头花上场演出,不料,梅兰芳才上场,头上插的花突然掉在了地上,后台的顾宝森心里"咯噔"一下,他是负责包头的。作为梅兰芳的御(本文来源于《课堂内外(作文独唱团)》期刊2019年10期）
刘艳,王军[10]（2019）在《多媒体技术在小学语文教学中的应用——以《梅兰芳学艺》一课为例》一文中研究指出在现代科技日益进步的背景下,教育领域和科技的融合程度逐步提高,越来越多的现代信息技术普及到语文教学实践中,成为改革小学语文教学的重要辅助手段。多媒体技术就是一项重要的教学辅助手段和现代教育工具,在新课程改革当中发挥了重要作用,能够优化学生的语文学习环境,降低学生的学习难度,促进学生思维发展,保证课堂教育质量与效率的整体提高。本文将以《梅兰芳学艺》为例,着重探讨如何将多媒体技术应用于小学语文教学中,以期为今后语文教学的改进创新提供帮助。(本文来源于《小学生作文辅导(读写双赢)》期刊2019年10期）
梅兰芳论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以梅兰芳戏剧象征的中国文化传统能够为西方文化的现代性重构提供一种弥足珍贵的价值参照系，从而被西方纳入他们对文化的自我评价之中。另一方面，中国戏剧也契合了深受西学影响之中国知识分子的精神需求和责任担当。寻找文化认同的交叉点1929年底193
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
梅兰芳论文参考文献
[1].付立松.新文化史上的旧剧改革与梅兰芳批判[J].中国现代文学研究丛刊.2019
[2].曾澜.1930年的“中国文化大使”梅兰芳[N].文汇报.2019
[3].〖FP00000674SP〗,刘建辉.《梅兰芳舞台艺术》背后的故事[N].人民政协报.2019
[4].俞丽伟.晚清至民国时期梅兰芳剧目生成的社会场域[J].中北大学学报(社会科学版).2019
[5].刘凤,王洪先.关注主要事件把握主要内容——四上《梅兰芳蓄须》教学片断与思考[J].小学教学设计.2019
[6].姚秦川.丰子恺两见梅兰芳[N].人民政协报.2019
[7].徐兰英.梅兰芳优雅救场[J].人才资源开发.2019
[8].少华.庆祝中华人民共和国成立七十周年“梅兰芳与新中国”展在梅兰芳纪念馆开幕[J].中国戏剧.2019
[9].崔现玲.梅兰芳的“区别对待”[J].课堂内外(作文独唱团).2019
[10].刘艳,王军.多媒体技术在小学语文教学中的应用——以《梅兰芳学艺》一课为例[J].小学生作文辅导(读写双赢).2019