论文摘要
马克思立足于实践,通过对主体性的历史和现实考察,认为人的主体性是人作为活动主体的质的规定性,是在与客体相互作用中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特性。主体性的最低表现形态是:主体人作为自在的存在,独立自主地从事实践活动;主体性的一般表现形态是:人在自由自觉的实践活动中表现出来的能动性;主体性的最高表现形态是:人在自由自觉的实践活动中表现出来的创造性。从根本上说,人的主体性具有以下几个方面的特点:自为性、自主性、自觉性、主动性、创造性及自由性。其本质是能动性与受动性的统一,核心在于主体的能动创造性。从主体性的生成与实现机制来考察,主体需要是人的主体性生成——实现的动力环节,主体的价值观是人的主体性生成——实现的导向环节,主体能力是人的主体性生成——实现的保障环节。正是三者之间的有机结合,才引发、促成了现实的认识和实践活动的产生和完成,主体的能动性也由此实现了从意识形态到现实形态的转换,从而使人的主体性得以生成和实现。建国50年来,尤其是改革开放20多年来,我国在政治、经济以及文化等方面都取得了举世瞩目的成就,社会生产力迅速发展,人们生活水平不断提高,主体性得到极大张扬。与此同时,在社会主义现代化进程中,政治、经济、文化以及教育等方面存在许多不足,严重影响了人们主体性的发挥。一方面,人们的依附性意识、保守性意识很浓厚,权力意识以及社会责任感意识不强。另一方面,片面夸大人的主体性,催生了个人主义、拜金主义以及享乐主义等不良现象,也在一定程度上导致了人与自然关系恶化、人与社会关系异化以及人与自身关系的二重化,人们在永无止境的物质利益追逐中丧失了主体性。人的现代化是构成社会进步的动力和发展的最终目的。社会的现代化需要人的现代化,需要人的主体性得到充分发挥。当前,我们要把唤醒人的主体意识、培养人的主体能力以及塑造人的健全人格作为目标,在对人的塑造中实现三个方面的转变:由机械人向自由人的转变;由传统人向现代人的转变;由片面人向全面人的转变。在不断完善自我本质的过程中,逐步走向更高的发展水平。具体而言,第一,要不断提升主体自身素质;第二、要不断加强制度建设;第三,实施主体性教育;第四,构建和谐社会,实现人的全面发展。
论文目录
相关论文文献
- [1].幼儿教育过程中主体性的培养[J]. 教育革新 2009(05)
- [2].马克思的主体性变革与当代主体性重建[J]. 新视野 2020(01)
- [3].理解与主体性认知[J]. 南方论刊 2019(12)
- [4].确权赋能:激活乡村振兴中农民主体性的路径选择[J]. 成都行政学院学报 2019(05)
- [5].乡村振兴背景下农民主体性的重构[J]. 湖北民族大学学报(哲学社会科学版) 2020(01)
- [6].师范生主体性实践调查研究[J]. 辽宁教育行政学院学报 2019(06)
- [7].“人”与“非人”——智慧课堂中人的主体性考察[J]. 电化教育研究 2020(01)
- [8].农村“厕所革命”中村民主体性参与的问题及对策分析——以重庆市永川区为例[J]. 现代商贸工业 2020(07)
- [9].当代消费活动中主体性的迷失[J]. 戏剧之家 2020(09)
- [10].“恐惑”论:主体性的既视感[J]. 文学教育(下) 2020(02)
- [11].构建中国主体性公共治理学派的反思性探索——评李俊清教授《族群和谐与公共治理》[J]. 广东行政学院学报 2020(01)
- [12].我国贫困治理中的主体性构造研究[J]. 经济研究导刊 2020(06)
- [13].中国特色扶贫制度模式对贫困农户脱贫主体性的形塑逻辑[J]. 学习与实践 2020(02)
- [14].主体性、专业性与人文性的凸显[J]. 教育传媒研究 2020(03)
- [15].老子《道德经》的终极关怀思想与人的主体性及社会性的关系[J]. 汉字文化 2020(07)
- [16].论马克思主体性批判的三重维度——以《1844年经济学哲学手稿》为中心考察[J]. 宁夏党校学报 2020(03)
- [17].网络社会中的主体性区隔:后现代的空间解构[J]. 宜宾学院学报 2020(05)
- [18].论脱贫攻坚的人民主体性——基于习近平关于脱贫攻坚重要论述的视阈[J]. 广西社会科学 2020(02)
- [19].毛泽东群众路线思想与人民主体性的构建[J]. 成都大学学报(社会科学版) 2020(03)
- [20].乡村振兴战略视域下农民主体性的缺失与重塑[J]. 现代农村科技 2020(08)
- [21].新时代党内政治文化建设中党员主体性发挥的理论逻辑与路径构建[J]. 思想理论教育导刊 2020(07)
- [22].从主体性角度看网络空间意识形态的生态性建构[J]. 滨州学院学报 2020(01)
- [23].新时代高校师德“主体性约束”审思[J]. 北京教育(德育) 2020(06)
- [24].乡村振兴战略视域下农民主体性培育[J]. 吉林农业科技学院学报 2020(04)
- [25].主体性视域下高校艺术专业双创教学中学生地位的彰显与落实[J]. 教育观察 2020(21)
- [26].重构具有中国主体性的世界叙事[J]. 文化纵横 2019(03)
- [27].试论幸福的主体性——由《幸福的他者性与为了幸福的教育》引发的思考[J]. 教育观察 2019(17)
- [28].政党协商视域下参政党主体性建设的若干思考[J]. 广州社会主义学院学报 2019(03)
- [29].主体“部件出租”:论作品中艺术家主体性的表现方式[J]. 思想战线 2019(05)
- [30].乡村振兴背景下农民主体性的缺失与构建[J]. 当代农村财经 2019(10)