本文主要研究内容
作者邢向楠（2019）在《宏观把控，细致对比，适度引申，综合探索情感体验教学——以《诫子书》《傅雷家书》《秋天的怀念》组合教学为例》一文中研究指出：语文新课标对提升学生人文素养的强调,将对学生体验教学的重视程度进一步提升。如何引导学生体味字里行间的深情厚谊,让学生的情感更加细腻,让他们可以在日常生活中多感受、多思考,提升对生活的思考能力,进而提升他们的人文素养,对初中语文教学而言具有重要的意义。
Abstract
yu wen xin ke biao dui di sheng xue sheng ren wen su yang de jiang diao ,jiang dui xue sheng ti yan jiao xue de chong shi cheng du jin yi bu di sheng 。ru he yin dao xue sheng ti wei zi li hang jian de shen qing hou yi ,rang xue sheng de qing gan geng jia xi ni ,rang ta men ke yi zai ri chang sheng huo zhong duo gan shou 、duo sai kao ,di sheng dui sheng huo de sai kao neng li ,jin er di sheng ta men de ren wen su yang ,dui chu zhong yu wen jiao xue er yan ju you chong yao de yi yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程教学(电子版)的邢向楠，发表于刊物新课程教学(电子版)2019年14期论文，是一篇关于情感体验论文,组合教学论文,亲情论文,新课程教学(电子版)2019年14期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程教学(电子版)2019年14期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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