网络环境下大学生思想政治教育的思路与对策研究

论文摘要

随着网络时代的来临,网络以其知识性、趣味性、政治性等特点对大学生的学习、生活和思想观念产生了深刻的影响。网络这一把双刃剑,给高校思想政治教育带来了机遇的同时,也给高校思想政治教育提出了严峻的挑战,在网络时代如何做好大学生的思想政治工作,利用新形式,采用新手段,开拓新领域,取得新成效,是高校每一个从事思想政治教育的工作者应高度重视和认真思考、探讨的重要课题。本文分四部分探讨网络给高校思想政治教育带来的挑战、机遇与对策。第一部分主要对网络及网络环境下高校思想政治教育的涵义及特征进行了阐述,并且探讨了网络环境下高校思想政治教育的意义。第二部分基于网络的诸多特性,着重分析了网络对大学生观念系统、创新素质、个性发展的积极作用,并在教育资源,教学方式,教育空间等方面阐释了网络对加强和改进思想政治教育创造了机遇。第三部分通过分析网络对高校大学生思想观念和人性交往等带来的负影响,详细阐述了网络对高校思想政治教育者传统地位的动摇,对高校思想政治教育者的素质、意识和教育带来的挑战,并冲击了思想政治教育体系,网络已经对高校思想政治教育的主体、客体以及教学方式、内容和过程带来的挑战,应引起广大思想政治教育者的高度重视.第四部分针对第三部分所产生的挑战,出现的问题拟出了相应对策。通过提高网站的吸引力,开展丰富多彩的网上思想政治教育活动,制定严格而完善的网络管理制度和规范。同时大力培养一批高校复合型的思想政治教育工作者等方面,系统的提出了网络时代高校思想政治教育的对策。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景及研究意义
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 目的和意义
• 1.2 国内外研究综述
• 1.2.1 国外研究综述
• 1.2.2 国内研究综述
• 1.3 研究内容与方法
• 1.3.1 研究内容
• 1.3.2 研究方法
• 第2章 相关概念和概述
• 2.1 网络的概念和功能
• 2.1.1 网络的概念
• 2.1.2 网络的功能
• 2.1.3 网络的特点
• 2.2 高校思想政治教育的内涵和功能
• 2.2.1 高校思想政治教育的内涵
• 2.2.2 高校思想政治教育的功能
• 2.2.3 网络思想政治教育
• 第3章 网络为高校思想政治教育提供了新的机遇
• 3.1 对大学生的积极影响
• 3.1.1 促进大学生独立意识的发展
• 3.1.2 提高大学生的创新素质
• 3.1.3 强化大学生的主体意识,促使其个性更好的发展
• 3.2 网络为高校思想政治教育创造了有利条件
• 3.2.1 提供了更加丰富的教育资源
• 3.2.2 提供了更有效的教育方式和方法
• 3.2.3 扩展了大学生的教育空间
• 第4章 网络对高校思想政治教育的挑战
• 4.1 对大学生的负面影响
• 4.1.1 冲击了大学生的思想观念
• 4.1.2 对大学生人际交往和心理健康产生了负面影响
• 4.1.3 对大学生道德观、法制观的影响
• 4.2 网络对高校思想政治教育工作者的挑战
• 4.2.1 对高校思想政治教育工作者素质的挑战
• 4.2.2 对思想政治教育者意识的挑战
• 4.2.3 对高校思想政治教育者工作的挑战
• 4.3 网络对高校思想政治教育内容的挑战
• 4.3.1 对高校理想信念教育的挑战
• 4.3.2 对高校爱国主义教育的挑战
• 4.3.3 对高校道德教育的挑战
• 第5章 网络时代高校思想政治教育的对策
• 5.1 抢占网络文化阵地唱响网上主旋律
• 5.1.1 抵御和防范西方文化和意识形态的渗透
• 5.1.2 传播和介绍优秀的民族文化占领文化阵地
• 5.1.3 弘扬和培育民族精神
• 5.2 提高校园网站的吸引力,开展丰富多彩的网上教育活动
• 5.2.1 增强网站服务功能,提高网站吸引力
• 5.2.2 开展丰富多彩、生动活泼的网上政治教育活动
• 5.3 制定严格而完善的网络管理制度和规范
• 5.3.1 政府制定法规规范网络行为
• 5.3.2 网络管理部门依法监控网络信息
• 5.3.3 在网络体系上建立完善的网络监管体系
• 5.4 大力加强网络思想政治教育的队伍建设
• 5.4.1 有较高的政治理论素质
• 5.4.2 掌握计算机网络的基本技能
• 5.4.3 培养一批高校复合型思想政治教育工作者
• 结语
• 主要参考文献
• 附录A 关于大学生上网情况的调查与分析
• 致谢