中小学教学楼存在的抗震问题及其加固研究

论文摘要

地震是地球内部构造运动的产物,是发生频率较大的自然灾害之一。较大级别的地震会造成严重的建筑破坏和人员伤亡。中小学校舍由于使用人群的密集性及使用者较差的自我保护意识使其成为特殊的受灾建筑群之一。因此,提高对中小学教学楼的重视程度,加强中小学教学楼抗震安全措施是当今社会的重中之重。在地震中受到不同程度破坏、但经加固维修后仍可继续使用的部分学校建筑,也需要我们采取行之有效的技术措施来强化其防震减灾能力,这也是我们当前及今后应该继续研究和发展的方向。通过对中小学抗震技术及震后加固技术的研究,使学校教学楼最终变为学校师生和附近居民名符其实的“第一避难所”。本文以户县中小学教学楼安全性能的检测为基本工作,依据相关标准,讨论了单、多层中小学砌体结构校舍的抗震鉴定方法,为中小学校建筑的抗震鉴定提供了信息依据,并根据户县中小学抗震鉴定情况,总结了中小学教学楼中各薄弱环节存在的典型的抗震问题,仔细研究了各种震害表现并分析震害产生的原因,最后根据震害表现及其产生原因,选择了若干种抗震加固方案,并从安全可靠性、施工可行性和工程经济性等方面对各加固方案进行了综合评价,选出了较为合理的加固方案,为教学楼的抗震加固工作提供了有意义的理论指导。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 绪论
• 1.1 国内对中小学建筑抗震加固的研究现状
• 1.1.1 国内对中小学校建筑抗震加固的研究现状
• 1.1.2 国外对中小学校建筑抗震加固的研究现状
• 1.2 砌体结构的加固
• 1.2.1 加固砌体结构的受力特征
• 1.2.2 砌体结构加固的方法简介
• 1.3 本文研究的目的和意义
• 1.4 本文主要研究内容
• 2 中小学教学楼的检测与抗震鉴定
• 2.1 中小学教学楼的检测
• 2.1.1 检测的工作程序及准备
• 2.1.2 中小学教学楼的检测内容
• 2.2 中小学教学楼的抗震鉴定
• 2.2.1 抗震鉴定的意义
• 2.2.2 教学楼抗震鉴定的依据和基本步骤
• 2.2.3 中小学教学楼后续年限的确定及建筑分类
• 2.2.4 既有中小学建筑的抗震设防标准
• 2.2.5 中小学校舍两级鉴定方法简介
• 2.3 单层砌体结构校舍建筑的抗震鉴定
• 2.3.1 单层砌体校舍建筑的两级抗震鉴定
• 2.3.2 单层空旷砌体校舍建筑抗震鉴定
• 2.4 多层砌体校舍建筑的抗震鉴定
• 2.4.1 A 类多层砌体校舍建筑的抗震鉴定
• 2.4.2 B 类多层砌体校舍建筑的抗震鉴定
• 3. 中小学教学楼结构预制楼板的抗震加固研究
• 3.1 楼板对结构抗震的影响
• 3.2 预制楼板的抗震构造要求
• 3.3 砌体结构中预制楼板存在的抗震问题及震害表现
• 3.4 中小学教学楼中钢筋混凝土预制板的抗震加固
• 3.4.1 预制板抗震加固的意义
• 3.4.2 预制空心板常用的加固方法
• 3.4.3 工程应用研究
• 4 中小学教学楼楼梯的抗震加固
• 4.1 楼梯系统对结构主体结构的影响
• 4.2 楼梯的地震反应分析
• 4.3 楼梯及楼梯间的震害表现及其原因分析
• 4.4 教学楼楼梯的加固
• 4.4.1 工程概况
• 4.4.2 综合教学楼楼梯的抗震鉴定
• 4.4.3 楼梯及楼梯间的验算及抗震加固
• 4.5 加固方案的选择及评价
• 4.5.1 加固方案的选择及比较
• 4.5.2 加固方案的评价
• 5 体系不规则教学楼的抗震加固研究
• 5.1 体系不规则结构简介
• 5.2 体系不规则教学楼的地震反应分析
• 5.3 体系不规则教学楼的震害分析
• 5.4 不规则教学楼的加固研究
• 5.4.1 工程概况
• 5.4.2 抗震鉴定
• 5.4.3 加固方案的研究
• 5.4.4、方案评价
• 6 教学楼纵横墙连接处的抗震加固研究
• 6.1 概述
• 6.2 砌体结构纵横墙连接处的地震反应分析
• 6.3 纵横墙连接处产生破坏的原因
• 6.4 纵横墙连接处的震害表现
• 6.5 纵横墙连接处抗震加固研究
• 6.5.1 纵横墙交接处抗震加固的目的和意义
• 6.5.2 工程应用
• 7 结论与展望
• 7.1 结论
• 7.2 展望
• 参考文献
• 致谢
• 附录一 硕士研究生学习阶段发表论文
• 附录二 硕士研究生学习阶段参与的科研及工程项目