论文摘要
近年来,环境艺术设计教育在江苏省高职教育中得到了迅速发展,取得了显著成绩,但由于受教育整体投入不足、专业培养目标及课程设置较为笼统且单一、缺少对学生综合素质培养等各方面因素影响,环境艺术设计教育发展仍存在很多制约因素。针对上述现象,本文采用问卷调查、数理统计和逻辑推理等方法,对江苏省高职院校环境艺术设计教育现状进行分析与研究,对高职环境艺术设计教育长远发展提出如下整合措施:实行环境艺术设计职业资格证书制度;转变传统的教育课程模式,重视人文知识的课程设置,加强创新思维的训练,建立适合于本地区的设计教育体系;突出地区地域特点的专业设置;促进高职院校环境艺术设计专业之间的资源共享等。
论文目录
中文摘要Abstract引言一 选题的缘由二 研究的意义三 研究对象四 研究思路与方法第一章 环境艺术设计教育概况第一节 国内环境艺术设计教育概况第二节 国外环境艺术设计教育概况第二章 江苏省高职院校环境艺术设计教育现状调查第一节 江苏省高职院校环境艺术设计教育招生现状调查第二节 江苏省高职院校环境艺术设计教育人才培养目标现状调查第三节 江苏省高职院校环境艺术设计教育课程设置现状调查第四节 江苏省高职院校环境艺术设计教育主要教学资源现状调查第五节 江苏省高职院校环境艺术设计毕业生就业情况调查第六节 江苏高职院校环境艺术设计教育现状个案调查一、苏州工艺美术职业技术学院环境艺术设计教育现状调查二、徐州建筑职业技术学院环境艺术设计教育现状调查三、宿迁学院环境艺术设计教育现状调查第三章 江苏省高职院校环境艺术设计教育现状分析第一节 江苏省高职院校环境艺术设计专业课程设置分析第二节 江苏省高职院校环境艺术设计教学资源分析一、专业建设投入不足二、师资结构不合理，缺乏“双师型”专业教师第三节 江苏省高职院校环境艺术设计教育特色建设分析一、高职特色不明显二、地区区域特色不明显三、缺乏特色专业方向第四节 江苏省高职院校环境艺术设计教育学生设计技能分析一、缺乏设计基础知识与理论知识的教育二、学生设计思路狭窄第五节 江苏省高职院校环境艺术设计专业实习与就业指导分析第四章 江苏省高职院校环境艺术设计教育的优化整合措施第一节 实行环境艺术设计职业资格证书制度第二节 转变传统的教育课程模式，建立适合于本地区的设计教育体系一、建立科学的环境艺术设计教育课程模式二、重视课程结构设置建设三、重视环境艺术设计专业师资与实验室、实践基地建设四、突出地区地域特点的专业设置五、重视人文知识的课程设置，加强创新思维的训练第三节 促进高职院校环境艺术设计专业之间的资源共享第四节 重视环境艺术设计与相关科学技术和新媒体﹑新材料的联系结论致谢参考文献附表
相关论文文献
标签：江苏省高职院校论文; 环境艺术设计教育论文; 现状论文; 课程分析论文; 整合措施论文;
