论文题目: 论现代思想政治教育客体的主体性
论文类型: 硕士论文
论文专业: 马克思主义理论与思想政治教育
作者: 王智慧
导师: 葛坤英
关键词: 思想政治教育,客体,主体性
文献来源: 郑州大学
发表年度: 2005
论文摘要: 本文围绕现代思想政治教育客体的主体性这一核心范畴而展开。借鉴哲学和教育学视野中的主客体概念,坚持思想政治教育学中的主客体划分,一方面坚持思想政治教育中党的领导和教育者的主体地位,另一方面注意发挥和培育客体的主体性。 传统思想政治教育中由于受“传递——接受”模式的影响,客体的主体性表现为某种程度上的缺失。实际上人类社会发展过程就是人的主体性逐步生成的过程,现代思想政治教育一个重要目的就是培育人的主体性。本文从人类历史发展的社会形态、道德生活和人学角度探讨了思想政治教育客体主体性的历史根据。21世纪是主体教育的世纪,当今时代的经济、政治、文化进一步生成了现代思想政治教育客体的主体性, 按照思想政治教育方法论的步骤,本文从三个阶段探讨了客体主体性的提升思路,即教育前、教育中、教育后。在这三阶段中又贯穿着教育主体与教育客体两个方面的观念更新和教育主体方面的主要措施保证。最后,探讨现代思想政治教育客体主体性的目的即在于构建主体性思想政治教育模式、以使客体主体性提升得到落实。
论文目录:
引言
一、思想政治教育学中的主客体关系
(一)、哲学视野中的主客体关系 ··3
(二)、教育学视野中的主客体关系
(三)、思想政治教育学中的主客体关系
二、传统思想政治教育客体主体性的缺失
(一)、传统思想政治教育客体主体性缺失的原因
(二)、传统思想政治教育客体主体性缺失的表现
三、思想政治教育客体主体性的历史依据和现代生成
(一)、思想政治教育客体主体性的历史依据
(二)、思想政治教育客体主体性的现代生成
四、现代思想政治教育客体主体性的表现和提升思路
(一)、现代思想政治教育客体主体性的维度
(二)、现代思想政治教育客体主体性的表现
(三)、现代思想政治教育客体主体性的提升思路
五、构建主体性思想政治教育模式
(一)、主体性思想政治教育模式的理论思考
(二)、主体性思想政治教育模式的建构路径
引用文献
参考文献
后记
发布时间: 2005-10-25
参考文献
- [1].思想政治教育主体素质开发论[D]. 卢景昆.西南师范大学2004
- [2].思想政治教育文化载体的运用现状及其开发的措施研究[D]. 肖娜.西南大学2010
- [3].中美思想政治教育方法比较研究[D]. 李明琼.西北师范大学2009
- [4].思想政治教育制度化研究[D]. 廖扬眉.华中师范大学2007
- [5].思想政治教育价值论[D]. 刘巍.吉林大学2005
- [6].论思想政治教育的政治性和学术性[D]. 李明.合肥工业大学2009
- [7].文化视野下思想政治教育功能及其拓展问题研究[D]. 王蓓蓓.华中师范大学2005
- [8].青年思想政治教育价值发展研究[D]. 白显良.西南师范大学2004
- [9].社区矫正中未成年犯的思想政治教育机制研究[D]. 王莹.吉林大学2016
- [10].思想政治教育环境优化研究[D]. 任海珍.首都师范大学2011
相关论文
- [1].主体性思想政治教育研究[D]. 王金萍.大连理工大学2005
- [2].人的主体性理论与思想政治教育的创新[D]. 徐春娇.东北师范大学2005
- [3].思想政治教育主客体关系及其启示[D]. 何宏兵.西南师范大学2005
- [4].思想政治教育主体际模式研究[D]. 覃小林.华中师范大学2005
- [5].论高校学生思想政治教育学生主体性存在的问题及对策[D]. 侯明志.西南师范大学2005
- [6].高校思想政治教育中学生主体性研究[D]. 尹建平.西南师范大学2005
- [7].高校网络思想政治教育客体的主体性研究[D]. 李慧星.电子科技大学2005
- [8].思想政治教育与人的社会化[D]. 张贞云.云南师范大学2005
- [9].论思想政治教育要以人为本[D]. 朱莉.山东大学2005
- [10].论思想政治教育的主体间性转向[D]. 雷奕超.华中师范大学2006