北京市农机职业技能教育研究

论文摘要

伴随着北京市委、市政府多项支农、惠农政策的出台,特别是在农业购机补贴政策的带动下,各种蔬菜、花卉、林果、植保、畜牧机械的引进和使用逐年增加。农机行业实用人才的缺乏和整体素质的低下与知识落伍愈加突出,已经影响到了各种农业新技能、新机型的引进推广和应用。本研究立足于北京农机化发展实际,利用定性与定量分析相结合的研究方法,调查收集了北京市农机从业人员队伍和职业技能人员培训方面的基本情况,分析探讨了北京市开展农机职业技能培训的有利因素和取得的效果,在明确北京市职业技能培训中存在问题的基础上,提出了如何推进农机职业技能教育工作的措施与建议。研究得到如下结果:1.根据北京实际,对于农机从业人员的现状进行了分析,结果表明:北京市农机从业人员队伍中普遍存在着职业技能低下的问题,并且伴随着农机化的高速发展,问题愈加明显。2.对北京开展农机职业技能教育的有利条件进行了分析,并得出结论:北京具有政治环境优越、培训机构健全、从业人员稳定、具有独立的鉴定机构和考评员队伍四大优势。3.对北京市农机职业技能教育开展的现状进行了总结,并从农机职业技能教育的政策法规体系、农机职业技能教育开展的工种、农机职业技能教育的对象、农机职业技能教育的鉴定机构、农机职业技能教育的培训机构及管理模式几个方面对北京市的农机职业技能教育的运行机制进行了分析。4.分析总结了北京市农机职业技能教育取得的效果,分别是:提高了各级农机部门对于职业技能教育重要性的认识、增加了农机修理人员的持证上岗率、区县农机化学校得到了发展,形成了北京市农业工作的一个新亮点。5.分析总结了北京市农机职业技能教育中存在九个方面的问题:培训补贴资金不持续、部分农机学校教职工意识落后、区县对于农机从业人员培训工作不够重视、农民参加培训的积极性不高、技能人才少且分布不均、缺少适用的培训教材、从业人员年龄老化、教育培训工作与其他工作配合不够紧密、制度不健全造成培训质量不高。6.根据多年的工作经验,结合研究成果,对于农机职业技能教育提出了八个方面的措施和建议,即:加强对农机职业技能教育工作的认识和领导、制定北京市农机技能队伍建设的长远规划、为农机从业人员培训工作争取资金扶持、加强农机化学校基础建设、与农机化各项工作有机结合、灵活培训方式、丰富培训内容及印发《农机从业人员培训手册》。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究的目的和意义
• 1.2.1 论文的研究目的
• 1.2.2 本论文的研究意义
• 1.3 国内外研究现状
• 1.4 研究的目标、方法及技术路线
• 第二章 农机职业技能教育研究的理论基础
• 2.1 农机职业技能教育的特征
• 2.2 农机职业技能教育对象的分类
• 2.3 农机职业技能教育内容的分类
• 第三章 北京农机职业技能教育现状分析
• 3.1 北京市农机职业技能教育开展的目的和现实意义
• 3.2 北京农机职业技能教育开展有利条件分析
• 3.3 北京市农机职业技能教育开展现状
• 3.4 北京市农机职业技能教育的运行机制
• 3.5 北京市农机职业技能教育取得的效果
• 第四章 北京市农机职业技能教育案例分析
• 4.1 “金蓝领”计划的实施目的
• 4.2“金蓝领”计划实施过程
• 4.3 “金蓝领”计划培训相关因素分析
• 第五章 北京市农机职业技能教育中存在的问题
• 5.1 农机培训的补贴资金不持续
• 5.2 部分农机学校的教职工意识落后
• 5.3 区县对于农机从业人员的培训工作不够重视
• 5.4 农民参加培训的积极性不高
• 5.5 技能人才少，分布不均
• 5.6 缺少适用的培训教材
• 5.7 农机从业人员年龄老化
• 5.8 教育培训与其他工作配合不够紧密
• 5.9 制度不健全，培训质量不高
• 第六章 推进北京市农机职业技能教育的措施与建议
• 6.1 加强对农机职业教育工作的领导
• 6.2 制定北京市农机技能队伍建设的长远规划
• 6.3 为农机从业人员培训工作争取资金扶持
• 6.4 加强农机化学校基础建设
• 6.5 与农机化各项工作有机结合，相互促进
• 6.6 灵活培训方式，保证培训效果
• 6.7 根据农民需求，丰富培训内容
• 6.8 印发《农机从业人员培训记录》
• 第七章 结论
• 参考文献
• 致谢
• 作者简历