本文主要研究内容
作者程建华,张万里（2019）在《微信+PBL在神经科住院医师规范化培训中应用》一文中研究指出：目的评价结合微信的基于问题的教学法(problem based learning,PBL)应用于神经内科住院医师规范化培训的可行性及有效性。方法选取12名2018年6—2018年7月在神经内科轮转的接受结合微信的PBL教学法的住院医师规范化培训学员作为实验组,并另外选取16名2018年4—2018年5月接受传统教学法的学员作为对照组。两组学员在脑血管疾病培训结束进行理论知识,临床技能以及问卷调查。比较分析上述两组的结果。结果实验组与对照组相比,理论知识成绩[(92.23±1.98)分vs.(88.22±2.58)分,P <0.05]及临床技能成绩[(94.23±1.20)分vs.(91.32±1.11)分,P <0.05]都更好。在问卷调查方面,实验组在提高学习兴趣、培养文献阅读能力、增强语言表达能力、锻炼临床思维、提高团队协作能力均优于对照组(P <0.05)。结论在神经内科住院医师规范化培训中,结合微信的PBL是一种有效的教学方法。
Abstract
mu de ping jia jie ge wei xin de ji yu wen ti de jiao xue fa (problem based learning,PBL)ying yong yu shen jing nei ke zhu yuan yi shi gui fan hua pei xun de ke hang xing ji you xiao xing 。fang fa shua qu 12ming 2018nian 6—2018nian 7yue zai shen jing nei ke lun zhuai de jie shou jie ge wei xin de PBLjiao xue fa de zhu yuan yi shi gui fan hua pei xun xue yuan zuo wei shi yan zu ,bing ling wai shua qu 16ming 2018nian 4—2018nian 5yue jie shou chuan tong jiao xue fa de xue yuan zuo wei dui zhao zu 。liang zu xue yuan zai nao xie guan ji bing pei xun jie shu jin hang li lun zhi shi ,lin chuang ji neng yi ji wen juan diao cha 。bi jiao fen xi shang shu liang zu de jie guo 。jie guo shi yan zu yu dui zhao zu xiang bi ,li lun zhi shi cheng ji [(92.23±1.98)fen vs.(88.22±2.58)fen ,P <0.05]ji lin chuang ji neng cheng ji [(94.23±1.20)fen vs.(91.32±1.11)fen ,P <0.05]dou geng hao 。zai wen juan diao cha fang mian ,shi yan zu zai di gao xue xi xing qu 、pei yang wen suo yue dou neng li 、zeng jiang yu yan biao da neng li 、duan lian lin chuang sai wei 、di gao tuan dui xie zuo neng li jun you yu dui zhao zu (P <0.05)。jie lun zai shen jing nei ke zhu yuan yi shi gui fan hua pei xun zhong ,jie ge wei xin de PBLshi yi chong you xiao de jiao xue fang fa 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国继续医学教育的程建华,张万里，发表于刊物中国继续医学教育2019年35期论文，是一篇关于微信论文,基于问题的教学法论文,住院医师培训论文,神经病学论文,讲授教学法论文,问卷调查论文,中国继续医学教育2019年35期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国继续医学教育2019年35期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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